某化學(xué)實驗小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時,小明設(shè)計出下列三種裝置進行實驗:

請回答以下幾個問題:
(1)以上三個實驗中,①③有明顯現(xiàn)象,請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗①
 
.實驗③
 

(2)實驗②因選用儀器不當導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是
 
,改進后能看到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認為小明實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 

(4)請你再設(shè)計一個與上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3,你的實驗設(shè)計為
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:由二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)時容器內(nèi)氣壓減小分析實驗現(xiàn)象,再根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可知反應(yīng)時生成了碳酸鈉,然后根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)進行補充實驗設(shè)計,證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
解答:解:(1)實驗①中試管中的二氧化碳氣體和燒杯中的濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,試管內(nèi)壓強減小,所以試管內(nèi)液面會逐漸上升,形成水柱;實驗③中錐形瓶中的二氧化碳氣體和膠頭滴管中滴入的氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,錐形瓶中壓強減小,所以會觀察到小氣球脹大.
(2)因為廣口瓶質(zhì)地較硬,反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強減小但看不到現(xiàn)象,改用質(zhì)地較軟的礦泉水瓶后,會看到瓶子變癟.
(3)因為二氧化碳和水反應(yīng)后也會使瓶內(nèi)壓強減小,而NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水會反應(yīng),無法證明是CO2溶于水或和水會反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果;
(4)鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以實驗設(shè)計為將CO2通入NaOH溶液后,再滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出.
答案為:(1)實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升;實驗③小氣球鼓起來;
(2)礦泉水瓶;礦泉水瓶變癟;
(3)NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果;
(4)將CO2通入NaOH溶液后,再滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出.
點評:本題主要考查氫氧化鈉的性質(zhì),利用不同實驗設(shè)計進行現(xiàn)象的分析和評價,并能進行實驗改進.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中,表示正確的是( 。
A、2個二氧化氯分子:ClO2
B、2個氫原子:2H
C、鎂離子:Mg+2
D、氧化鐵:FeO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
,可選用圖中
 
(填標號)收集二氧化碳,理由是
 
,
(3)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取,則選擇的制取裝置是圖中的
 
.(填標號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設(shè)計如下實驗方案:
請回答:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是
 

(2)步驟③中操作b的名稱是
 
;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請設(shè)計簡單實驗區(qū)分分別儲存在兩個集氣瓶中二氧化碳和氧氣.(要求寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論.)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年清明節(jié),在晴朗的天空下,王祭祖完畢,躺在一草地上休息,當他睜開眼睛時,看到四周一片火海,而在他的手里,只有二瓶礦泉水及一把鐮刀,王剛應(yīng)怎樣做才能脫離危險?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)原子序數(shù)為12的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為16的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)
 
元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似,該元素與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請針對以下兩種情況回答問題:
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).B、C的化學(xué)式分別為:B
 
、C
 

(2)若A是由三種元素組成的化合物,B、C均為氧化物,則B的化學(xué)式為
 
,A→C的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

(1)請從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號):
A.相對原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填字母序號)、…
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的質(zhì)子數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(4)在以上元素周期表中,非金屬元素有
 
種,在生物細胞中含量居首的元素是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案