下列敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、導(dǎo)電性B、可燃性
C、吸附性D、硬度
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
C、吸附性，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、硬度，不需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鐵原子質(zhì)量為9.288×10-26kg計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量（精確到0.1位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　　）
物    質(zhì)選用的方法或試劑
A氮氣和二氧化碳燃著的木條
B葡萄糖和食鹽嘗味道
C呼出的氣體和氧氣帶火星的木條
D酒精和氨水聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘鹽中的碘指的是（　�。�
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)．如果把Y和Z分別放入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)．根據(jù)以上實驗事實判斷．X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序正確的是（　�。�
A、Z  Y  X
B、X  Z  Y
C、Y  Z   X
D、X  Y   Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序．請你開動腦筋，使用所給試劑，設(shè)計實驗方案．
實驗試劑：
A．鋁片 B．鐵片 C．銅片 D．硫酸銅溶液 E．稀硫酸 F．硫酸鋁溶液 G．硫酸亞鐵溶液
請選擇三種試劑設(shè)計一種方案（只考慮試劑間的相互反應(yīng)），設(shè)計方案所選試劑為：
 
（填字母序號）
（2）黑火藥燃爆時可發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3 +3C
 點燃 
.
 
K2S+3X+N2↑，請判斷X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：
（1）B+A→C+H2O；    （2）C+KOH→D↓十E    （3）E+AgNO3→F（白色）↓+KNO3；
E中加入Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、B可能是堿性氧化物
B、D不一定是堿
C、F不-定是氯化銀
D、B與A的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年6月，我國多個地區(qū)出現(xiàn)持續(xù)高溫，有的地區(qū)氣溫甚至高達40℃．這主要是溫室效應(yīng)引起的惡果，下列有關(guān)認識錯誤的是（　�。�
A、更多的利用風(fēng)能、太陽能
B、乘坐公交車、騎自行車出行
C、大量使用化石燃料
D、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空．
（1）4個氮原子
 
；
（2）兩個五氧化二磷分子
 
；
（3）硝酸根離子
 
；
（4）水中氧元素的化合價
 
；
（5）請畫出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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