碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種鐵原子質(zhì)量為9.288×10-26kg計(jì)算該鐵原子的相對原子質(zhì)量（精確到0.1位）
考點(diǎn)：相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=
一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)
一種碳原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)×
1
12
進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=
一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)
一種碳原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)×
1
12
的公式可得：
鐵原子的相對原子質(zhì)量=
9.288×10-26kg
1.993×10-26kg
1
12
≈56；
故答案為：56．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=
一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)
一種碳原子的實(shí)際質(zhì)量(kg)×
1
12
進(jìn)行分析解題，并將知識靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教室門所包的鍍鋅鐵皮，俗稱“白鐵皮”，小鄭對“白鐵皮”進(jìn)行
如下探究：
【探究一】：比較鋅鐵金屬活動性
步　驟現(xiàn)　象結(jié)　論
往大小相同的純鋅片和純鐵片中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸鋅片產(chǎn)生氣泡快
鐵片產(chǎn)生氣泡慢
 
【探究二】：鍍鋅層的作用
取兩片大小相同的白鐵皮，將其中一片用砂紙打磨去除鍍鋅層，
另一片未做任何處理，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【回答問題】
鍍鋅鐵皮更耐腐蝕，此現(xiàn)象與下列因素可能有關(guān)的是
 
（填字母）．
A．鋅的硬度大小
B．鋅的熔點(diǎn)大小
C．鋅在空氣中更容易與氧氣反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜
探究三：測定該白鐵皮中鐵的含量（忽略鍍鋅層的氧化）
【查閱資料】氯化鋅、氯化亞鐵都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鋅、氫氧化亞鐵沉淀，但氫氧化鋅可溶解于過量的氫氧化鈉溶液中，氫氧化亞鐵不會與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
方案一  用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過測定反應(yīng)前后固體質(zhì)量差計(jì)算出鐵的質(zhì)量．該方案存在的問題是：
 
．
方案二  通過以下實(shí)驗(yàn)流程測定白鐵皮中鐵的含量

（1）配制500g 5%的鹽酸，需要36%的鹽酸（密度為1.18g/cm3）
 
 mL（精確到0.1）．
（2）氫氧化鋅[Zn（OH）2]與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）步驟③是清洗沉淀物，去除沉淀上殘留的氫氧化鈉等物質(zhì)，要證明沉淀已洗凈的方法是：
 
．
（4）取4.4g白鐵皮，經(jīng)過以上流程得到6.0g Fe2O3．試計(jì)算該白鐵皮中鐵的含量為
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列有利于健康的是（　�。�
A、用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋
B、用地溝油烹飪食物
C、牛奶中添加三聚氰胺以提高含氮量
D、不食用霉變的花生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)有離子構(gòu)成的是（　�。�
A、鐵B、氧氣
C、氯化鈉D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）除去銅粉中的氧化銅的方法有：①用稀鹽酸除去氧化銅；②用一氧化碳除去氧化銅．從環(huán)境保護(hù)和操作簡便等因素考慮，較好的方案是
 
（填“①”或“②”）．
（2）氮?dú)庵泻猩倭克魵夂吐然瘹錃怏w，將混合氣體先通過足量的濃硫酸再通過氫氧化鈉溶液后，最后剩余的物質(zhì)是
 
．
（3）一氧化碳中混有少量二氧化碳，用化學(xué)方法除去二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明． 請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．
假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì)，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說法中不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
B、相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
C、金屬活動性：乙＞甲＞丙
D、消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、導(dǎo)電性B、可燃性
C、吸附性D、硬度

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