如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( 。
A、
向氧化鐵中加入稀鹽酸,氣球會(huì)浮起來
B、
用力往下吹氣,小球卻緊貼在漏斗上
C、
冷卻后打開夾子,水倒吸入廣口瓶中
D、
抽出玻璃片后,兩瓶中氣體的顏色逐漸變得相同
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),空氣組成的測(cè)定,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水,常見的酸 酸的通性
分析:A、雖能發(fā)生反應(yīng),但不生成氣體也沒有造成溫度升高,不能使小氣球明顯浮起來;
B、根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,分析乒乓球上方和下方的壓強(qiáng),判斷乒乓球的狀態(tài);
C、根據(jù)壓強(qiáng)原理分析;
D、根據(jù)分子不斷運(yùn)動(dòng)分析.
解答:解:A、氧化鐵與鹽酸雖能發(fā)生反應(yīng),但不生成氣體也沒有造成溫度升高,不能使小氣球明顯浮起來,故錯(cuò)誤;
B、從漏斗上端吹氣時(shí),氣體從乒乓球上方流出,并且乒乓球上方氣體流動(dòng)速度大,壓強(qiáng)小,乒乓球下方的壓強(qiáng)大于乒乓球上方的壓強(qiáng),乒乓球被壓向喇叭口處,故正確;
C、由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷固體,使集氣瓶中的壓強(qiáng)減小小于外界大氣壓,故冷卻至室溫后,可看到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi);故正確;
D、因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,空氣中的分子和二氧化氮分子都在運(yùn)動(dòng),最后兩瓶中的氣體顏色趨于一致,故正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):明確產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理是正確解決該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是( 。
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高可燃物的著火點(diǎn)
C、增大可燃物與空氣的接觸面積
D、增加空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常狀況下,二氧化碳的密度與空氣相比(  )
A、比空氣大B、比空氣小
C、與空氣相等D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在綠色植物的光合作用中,有化學(xué)變化:二氧化碳+水
葉綠體
淀粉+氧氣,僅僅據(jù)此,可得出的合理推斷是(  )
A、淀粉中只含有C.H元素
B、淀粉中一定含有C.H元素,可能含有O元素
C、淀粉中一定含有C.H.O三種元素
D、淀粉中一定含有C.O元素,可能含有H元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于化學(xué)方程式xA+yB=mC+nD的下列說法中,不正確的是(  )
A、x與y的和不一定等于m與n的和
B、若A、B兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量比一定為ax:by
C、反應(yīng)物A、B質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比
D、若取A、B各ag反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬在空氣中,表面形成有保護(hù)作用的氧化膜的是(  )
A、銅B、鋁C、鋅D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+B═C+D中,5gA與5g B恰好完全反應(yīng),生成8gC,則2.5gA完全反應(yīng),生成D的質(zhì)量為( 。
A、2gB、4g
C、1gD、2.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B、地球上的水是取之不盡,用之不竭的
C、用肥皂水檢測(cè)水的硬軟時(shí),水越硬,產(chǎn)生泡沫越多
D、地球上的總水量雖然很多,但淡水資源卻不豐富

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用木炭粉還原氧化銅mg,可得ng銅,則銅的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A、
n
m-16n
B、
n
m-n
C、
n
16m-n
D、
16n
m-n

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