化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)小江用高錳酸鉀為原料制取氧氣,他可以選擇上述裝置中的
 
(填裝置字母,下同)進行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
,它的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達式是
 

(3)如果用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取并收集較為純凈的氧氣,可選用的裝置組合是
 
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用,過氧化氫滴入錐形瓶一段時間后,仍未看到導(dǎo)管口有明顯氣泡,可能的原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,以及用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和注意事項進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,以及制取氣體需要裝置氣密性良好進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺,b是水槽;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的裝置是:A,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選用的裝置組合是:BC,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,過氧化氫滴入錐形瓶一段時間后,仍未看到導(dǎo)管口有明顯氣泡,可能的原因是:裝置氣密性不好.
故答案為:(1)鐵架臺,水槽;
(2)A,試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)BC,催化,裝置氣密性不好.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
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為除去銅鐵混合物中的鐵,向10g金屬混合物中加入100g7.3%的稀鹽酸時,恰好完全反應(yīng),試求金屬混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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ClO2是新一代飲水機消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水消毒.請回答下列問題:
(1)制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
種,化學(xué)式為
 
,ClO2的名稱為
 

(3)根據(jù)上圖,你還能得到那些信息?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)用排空氣法收集氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(2)瓶子倒放,用排空氣法收集氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從
 
 端進入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
 
 端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中信息理解不正確的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)為11
B、核外電子數(shù)為22.99
C、元素符號為Na
D、元素名稱為鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平化學(xué)方程式:
 
 Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在CuCl2和MgCl2的混合液中,加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后,過濾留在濾紙上的物質(zhì)可能的是( 。
A、只有ZnB、只有Cu
C、Cu和MgD、Zn和Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
(2)元素符號“H”除表示氫元素外,還能表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,不是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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