配平化學(xué)方程式：
 
 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．
考點：化學(xué)方程式的配平
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標；配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù)．
解答：解：本題可利用“定一法”進行配平，把Cu2（OH）2CO3的化學(xué)計量數(shù)定為1，則CuO、H2O、CO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為：2、1、1．
本題可利用“定一法”進行配平，把C3H8的化學(xué)計量數(shù)定為1，則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為：5、3、4．
故答案為：1、2、1、1；1、5、3、4．
點評：本題難度不大，配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標；配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把5.6g細鐵絲在充足的氧氣中燃燒，則反應(yīng)后的固體質(zhì)量會增加多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推斷下列相關(guān)說法中合理的是（　　）
A、該粒子是陰離子
B、該粒子為陽離子
C、該粒子原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10
D、該粒子第一層上有8個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、金屬銅可制作導(dǎo)線
B、鎢可制作白熾燈絲
C、氫氣可作清潔燃料
D、活性炭用于除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）小江用高錳酸鉀為原料制取氧氣，他可以選擇上述裝置中的
 
（填裝置字母，下同）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
，它的作用是
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達式是
 
．
（3）如果用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取并收集較為純凈的氧氣，可選用的裝置組合是
 
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用，過氧化氫滴入錐形瓶一段時間后，仍未看到導(dǎo)管口有明顯氣泡，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖裝置中，①固體加熱型選
 
中的發(fā)生裝置，該裝置的試管口應(yīng)
 
，固、液常溫型選
 
．
         
②過氧化氫與二氧化錳取氧氣應(yīng)選
 
，反應(yīng)的符號表達式是
 
；
③氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣應(yīng)選
 
，符號表達式是
 
；
④高錳酸鉀加熱制取氧氣應(yīng)選擇裝置
 
，符號表達式是
 
．
⑤A試管中如果放高錳酸鉀，則試管口應(yīng)放
 
，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是
 
；酒精的用途是
 
．
（2）用分子的觀點解釋：
①酒精燈不用時，要蓋好燈帽；
 
．
②酒精有氣味，水沒有氣味．
 
．
（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是
 
．
A．燃燒匙        B．試管        C．量筒        D．蒸發(fā)皿
（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）
物質(zhì)燃燒形成的．
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰
 
．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點
 
硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、用酒精燈加熱試管里的固體時先預(yù)熱
B、固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
C、氣體發(fā)生裝置在盛裝藥品前需檢驗裝置的氣密性
D、加熱后的試管不能立即用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量5.5g藥品，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則這時應(yīng)（　　）
A、移動游碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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