蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為 .
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%).
【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.
【專題】化學(xué)式的計算.
【分析】(1)根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.
【解答】解:(1)1個丙氨酸分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子、1個氮原子構(gòu)成的,丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為3:7:2:1.
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×7+16×2+14=89.
氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈15.7%.
故答案為:(1)3:7:2:1;(2)89;15.7%.
【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
壽春中學(xué)化學(xué)組的同學(xué)設(shè)計了硫在氧氣中燃燒的改良實驗,如實驗1.當(dāng)火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余,硫為什么會熄滅呢?每個人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同學(xué)猜想:硫燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
乙同學(xué)猜想:硫燃燒后瓶內(nèi)的二氧化硫(不支持硫的燃燒)濃度過高導(dǎo)致硫熄滅了;
丙同學(xué)猜想:甲和乙都只看到了問題的一個方面,他認(rèn)為甲和乙都有道理;
丁同學(xué)猜想: .
【設(shè)計實驗】丁同學(xué)設(shè)計了實驗2進(jìn)行實驗驗證自己的猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 | 實驗結(jié)論 |
(1)把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi),然后放入裝有細(xì)沙的集氣瓶,塞緊瓶塞,用放大鏡點燃硫,觀察現(xiàn)象. | 硫燃燒一會兒就熄滅了. | 磷燃燒需滿足的條件:①溫度達(dá)到著火點; ② | 丁同學(xué)的猜想正確. |
(2)待冷卻后,用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷,觀察現(xiàn)象. | 紅磷燃燒,放出熱量的同時產(chǎn)生了 |
【實驗反思】(1)硫燃燒的化學(xué)方程式為 ;實驗2中硫燃燒的火焰顏色是 色.
(2)實驗1與課本實驗相比,實驗1的優(yōu)點是 ;
(3)實驗2中細(xì)沙的作用是 .
(4)實驗室中測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗不用硫代替紅磷的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
X是一種消毒殺菌效率高、污染小的水處理劑.制備原理為:2KClO3+4HCl(濃)=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O
試根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為( 。
A.HClO3 B.HClO C.Cl2O5 D.ClO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A.硫在空氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施,下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
可吸入顆粒物(TSP) | 氮氧化合物(NO2等) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質(zhì)量級別 | |
春季 | 88 | 40 | 44 | Ⅱ |
夏季 | 67 | 33 | 36 | Ⅱ |
秋季 | 90 | 46 | 54 | Ⅱ |
冬季 | 98 | 69 | 60 | Ⅱ |
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是 .
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是 .
(3)你認(rèn)為造成這種情況的原因是 .(答一點即可)
(4)可采取的有效防治措施是 .(答一點即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蠟燭燃燒時火焰分為三層,外焰、內(nèi)焰、焰心,同時生成了兩種物質(zhì),而酒精燈的燃燒與蠟燭非常相似,根據(jù)蠟燭的燃燒,試推測酒精燃燒生成的物質(zhì)( )
A.二氧化碳 B.水蒸氣
C.二氧化碳和水蒸氣 D.無法知道
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型(化合、分解)
(1)軍事上點燃鎂粉作照明彈: , 反應(yīng);
(2)水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣: , 反應(yīng);
(3)白熾燈內(nèi)放少量紅磷,可以防止燈絲氧化,其化學(xué)原理是 ; 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化.請完成操作中的有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的 ,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過濾液體:①過濾操作所必需的儀器: .
A.燒杯B.酒精燈C.鐵架臺(帶鐵圈) D.試管E.玻璃棒F.漏斗G.托盤天平H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?/p>
③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是 ..
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的吸附作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:①蒸餾時加入沸石的目的是 ;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以 ..
②所得蒸餾水是 (填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是 ..
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為: 和 ,兩種原子中相等的是 (填序號).
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是 .
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請在如圖框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中●表示氧原子,○表示碳原子).
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