“鳳凰”號(hào)火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)“鳳凰”號(hào)探測發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.圖1微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
 
(填標(biāo)號(hào)).

(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.請(qǐng)回答下列問題:
①ClO2的名稱為
 

②制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖2:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,確定分子的構(gòu)成,由構(gòu)成構(gòu)成判斷分子的結(jié)構(gòu)微觀示意圖;
(2)根據(jù)對(duì)反應(yīng)的描述,判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)化合物的命名原則回答,氧化物一般讀作:幾氧化幾某.
根據(jù)所提供的原子名稱推出每個(gè)分子的化學(xué)式,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出化學(xué)方程式.
解答:解:(1)水由水分子構(gòu)成,該分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成,因此b圖所表示的分子為水分子;
(2)根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;
(3)根據(jù)化合物的命名原則,ClO2的名稱為 二氧化氯.
根據(jù)各原子的圖形,推斷出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式分別為:NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
故答案為:
(1)b;
(2)2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
(3)二氧化氯;2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
點(diǎn)評(píng):根據(jù)所提供的圖片及文字信息,分析信息中與答題相關(guān)的信息,完成答題體現(xiàn)獲得信息、處理信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要為化學(xué)變化的是(  )
A、抱薪救火B、梳影橫斜
C、刻舟求劍D、積流成河

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

次氯酸鈣是漂白粉的有效成分,它的化學(xué)是為Ca(ClO)2
(1)次氯酸鈣中鈣的化合價(jià)為+2,則氯的化合價(jià)為
 

(2)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
,質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Na2Fe5Si8O22(OH)2的化學(xué)組成可寫為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子核的核電荷數(shù)為13,下列關(guān)于該元素的說法中正確的是( 。
A、它是非金屬元素,常見化合價(jià)為-3價(jià)
B、它是金屬元素,常見化合價(jià)為+3價(jià)
C、它是金屬元素,常見化合價(jià)為+2價(jià)
D、它是稀有氣體元素,常見化合價(jià)為0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫姡?000℃時(shí)僅有O.1%的分子分裂.在0℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú),而后升高溫度(不超過300℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、不同種類的原子,不能相互結(jié)臺(tái)成分子
B、混合物一定含有多種元素
C、化合物可能只含有一種元素
D、單質(zhì)一定是只含一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗,同學(xué)們都非常熟悉.
如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì).常溫下,相連兩環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連兩環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,C
 
,D
 

(2)相連兩環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用圖中
 
 
來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)寫出檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取一瓶干燥的氫氣(不易溶于水),需選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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