小紅同學在網(wǎng)店花了200元買了一個10g重的手鐲(銀鋅合金),她想探究此手鐲中銀的含量,于是請化學老師和她一起探究:在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應(yīng),實驗結(jié)果如下表:
稀硫酸/g1010101010
剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.14.84.8
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)如果小紅用所得的銀制作一枚戒指,其質(zhì)量不超過多少克?
(2)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)前四次每次消耗固體的質(zhì)量為1.3g,所以第四次加入的硫酸被完全反應(yīng)掉,比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為4.8g,即第五次加入的稀硫酸沒有反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為銀的質(zhì)量;
(2)根據(jù)(1)的解答,利用鋅的質(zhì)量結(jié)合化學方程式求算出稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:
(1)比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為4.8g,可以說明該固體中銀的質(zhì)量4.8g,小紅用所得的銀制作一枚戒指,其質(zhì)量不超過4.8g;
(2)設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x,固體中鋅的質(zhì)量為:10g-4.8g=5.2g
      Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
      65    98
 (10-8.7)g  x
65
98
=
(10-8.7)g
x

x=1.96g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是:
1.96g
10g
×100%
=19.6%
答案:
(1)小紅用所得的銀制作一枚戒指,其質(zhì)量不超過4.8g;
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是19.6%.
點評:本題考查學生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運用化學方程式進行計算的能力.學生需認真分析反應(yīng)關(guān)系,正確書寫化學方程式,才能解決.
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相關(guān)習題

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下列物質(zhì)的用途利用了其化學性質(zhì)的是( 。
A、鎂用來制造鎂光燈
B、用鋁制作高壓鍋
C、用銅制導(dǎo)線
D、鋼材制鐵軌

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2014年清明節(jié),在晴朗的天空下,王祭祖完畢,躺在一草地上休息,當他睜開眼睛時,看到四周一片火海,而在他的手里,只有二瓶礦泉水及一把鐮刀,王剛應(yīng)怎樣做才能脫離危險?

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一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學方程式為:4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6X,則X的化學式是
 
判斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C為初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
請針對以下兩種情況回答問題:
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).B、C的化學式分別為:B
 
、C
 

(2)若A是由三種元素組成的化合物,B、C均為氧化物,則B的化學式為
 
,A→C的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
(1)鈣原子
 
 (2)2個氫氧根離子
 
 (3)+2價的鎂元素
 

(4)2個水分子
 
(5)氧化銅中銅顯正二價
 
(6)3個鐵離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.
(1)圖中屬于化合物的是
 
(填化學式);
(2)該反應(yīng)的符號表達式為
 
;
(3)該反應(yīng)屬于
 
(“化合”或“分解”)反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示下列粒子或物質(zhì):
氮元素
 
,2個氫原子
 
,2個氫分子
 

正二價的鎂元素
 
,鎂離子
 
,硫酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種
 
組成的;
(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫
 

(3)化學變化中的最小粒子是
 

(4)構(gòu)成二氧化碳的微粒是二氧化碳
 

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