分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)磷酸鈉中的陽離子是鈉離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.其符號為:Na+;
(2)硝酸鉀中的酸根是硝酸根離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.其符號為:NO3-;
(3)硝酸鉀中的陰離子是硝酸根離子,與鋁離子形成的化合物是硝酸鋁,其化學(xué)式為:Al(NO3)3;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)注出二氧化硅中硅元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{Si}$O2;
故答案為:(1)Na+;(2)NO3-;(3)Al(NO3)3;(4)$\stackrel{+4}{Si}$O2;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的原子序數(shù)為24 | B. | 該元素屬于非金屬元素 | ||
C. | 該元素的相對原子質(zhì)量是52.00g | D. | 該元素的原子核外有52個電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能是綠色環(huán)保新能源 | |
B. | 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源 | |
C. | 煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染 | |
D. | 倡導(dǎo)低碳生活,綠色出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 剩余固體成分中一定含有 CaO(填化學(xué)式) |
(2)取少量固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 剩余固體成分中一定含有碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打與面粉和水混合可以直接使面團(tuán)立即蓬松 | |
B. | 工人用氫氧化鈉溶液清洗金屬零件上的油污 | |
C. | 鐵制飲料罐表面噴漆不只為了防銹 | |
D. | 家庭中常用煮沸的方法將硬水軟化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷 | B. | 氫氣 | C. | 氧氣 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | +($\frac{2M-N}{28}$) | B. | +($\frac{2M+N}{28}$) | C. | +($\frac{M-N}{14}$) | D. | +($\frac{M-N}{62}$) |
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