分析 根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成微粒和微粒的構(gòu)成進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì);質(zhì)子帶正電;決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù);最外層電子數(shù)大于4,易得電子,小于4易失去電子,所以元素化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定;元素的質(zhì)量主要集中在原子核上,因此元素的質(zhì)量是由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定的.
故答案為:原子;分子;質(zhì)子;質(zhì)子;最外層電子數(shù);質(zhì)子和中子.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的構(gòu)成微粒的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 40 | 40 | 40 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 60 | a | 40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)堿溶液的pH結(jié)果偏小--直接把試紙伸入待測(cè)液中 | |
B. | 用KMnO4制氧氣時(shí)試管炸裂--在試管口沒有放一團(tuán)棉花 | |
C. | 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)后所得產(chǎn)率偏低--蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出 | |
D. | 用6%NaCl溶液加水配制3%NaCl溶液結(jié)果偏小--量筒量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C6H12 | B. | C2H6O | C. | C5H6O5 | D. | C6H12O6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條 | B. | 用帶火星的木條 | C. | 用澄清的石灰水 | D. | 聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 生活中可通過煮沸降低水的硬度 | |
C. | 冰塊與水混合得到混合物 | |
D. | 河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是單質(zhì) | |
B. | 乙中含有3種元素 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)是原子進(jìn)行的一種重新組合 | |
D. | 這是一個(gè)化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定空氣中氧氣的含量:P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5 氧化反應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣:H2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O+O2 分解反應(yīng) | |
C. | 利用木炭燃燒烤羊肉串:C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2 化合反應(yīng) | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒:Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe2O3 化合反應(yīng) |
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