自來水廠常用氯氣消毒殺菌,用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水.以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3?6H2O)的工藝流程如下:

回答下列問題
(1)已知焙燒階段就是硫鐵礦燃燒,生成物是氧化鐵和二氧化硫,試寫出該反應(yīng)化學方程式
 
;硫鐵礦進行燃燒之前要將其粉碎,其目的是
 
、
 

(2)流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣.試寫出其主要化學方程式
 
.“酸溶”時可改用硫酸嗎?
 
(填寫“行”或“不行”),原因是
 

(3)實際上焙燒階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因此酸溶后的混合物中有FeCl2,試寫出其在氧化階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)的化學方程式
 

(4)二氧化硫能形成酸雨,危害環(huán)境.常用下列方法除去:
方法1:用氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填寫“>”“=”或“<”).已知氨水與二氧化硫反應(yīng)可生成A:(NH4)SO3、B:NH4HSO3,則氨水充分吸收二氧化硫所得的產(chǎn)物為
 
(填寫“A”或“B”)
方法2:用石灰石懸濁液中,在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳,從而除去二氧化硫,寫出反應(yīng)的化學方程式
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式;
根據(jù)增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率進行分析;
(2)根據(jù)氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學方程式,根據(jù)硫酸和氧化鐵反應(yīng)會生成硫酸鐵進行分析;
(3)根據(jù)題中的反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式;
(4)方法1:根據(jù)氨水是一種常見的堿分析,根據(jù)足量的二氧化硫,與氨水生成亞硫酸銨,不足量的二氧化硫,與氨水反應(yīng)生成亞硫酸氫氨;
方法2:根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈣、氧氣反應(yīng)生成了硫酸鈣和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學方程式.
解答:解:(1)硫鐵礦和氧氣在點燃的條件下生成氧化鐵和二氧化硫,化學方程式為:4FeS2+11O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3+8SO2,增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率,所以硫鐵礦進行燃燒之前要將其粉碎,增大了反應(yīng)物的接觸面積,其目的是:快速燃燒、充足燃燒;
(2)流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學方程式為:2Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,酸溶”時可改用硫酸,硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,而題中需要制備氯化鐵晶體,所以不能改用硫酸,原因是:主產(chǎn)物不再是氯化鐵;
(3)通過分析題中的反應(yīng)原理,酸溶后的混合物中通入氯氣制取氯化鐵,氯氣和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵,化學方程式為:2FeCl2+Cl2═2FeCl3;
(4)方法1:氨水是一種常見的堿,所以溶液的pH大于7,足量的二氧化硫,與氨水生成亞硫酸銨,不足量的二氧化硫,與氨水反應(yīng)生成亞硫酸氫氨,題中是氨水在吸收二氧化硫,氨水相對于二氧化硫是過量的,所以氨水充分吸收二氧化硫所得的產(chǎn)物為:B;
方法2:二氧化硫與碳酸鈣、氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳,化學方程式為:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2.故答案為:(1)4FeS2+11O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3+8SO2,快速燃燒、充足燃燒;
(2)2Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,不行,主產(chǎn)物不再是氯化鐵;
(3)2FeCl2+Cl2═2FeCl3;
(4)方法1:>,B;
方法2:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理,然后找出對應(yīng)的學過的知識點,然后結(jié)合題中所給的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:2個氯原子
 
;4個銨銀離子
 
;n個五氧化二磷分子
 
;相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物
 
;硫酸亞鐵中鐵元素的化合價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加10.8g;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.下列推斷不正確的是(  )
A、該氣體一定含有H2、CO、CH4
B、該氣體可能含有H2和CO
C、該氣體可能含有CO和CH4
D、該氣體可能含有CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
(1)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件.氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為
 

(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是
 

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【進行實驗】
實驗一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若
 
,說明猜想一不正確.
實驗二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若
 
,說明猜想二不正確,猜想三正確.
實驗三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的
 
(填序號)不能說明
猜想三正確.
A、紫色石蕊B、氫氧化銅C、硝酸銀D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的
 

③實驗室欲中和100g7.3%的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進行探究,請你完成表格.
假設(shè)(猜想) 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
取少量固體滴加
 
 
是CaCO3和CaO
的混合物
 
取少量固體滴加
 
 
只有CaO
試根據(jù)上述實驗方案進行實驗,寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式(寫一個即可).
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用15%的氫氧化鈉溶液中和100g硫酸溶液,共消耗氫氧化鈉溶液40g,反應(yīng)后溶液呈中性.試求:
(1)100g硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量?
(2)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:

(1)實驗室現(xiàn)有下列試劑和儀器:①氯酸鉀②碳酸鈣粉末③塊狀碳酸鈣固體④稀鹽酸⑤稀硫酸⑥濃鹽酸
某小組同學利用所給儀器和試劑來制取氣體,若選試劑
 
(填試劑編號),則制取該氣體的發(fā)生裝置和收集裝置可選擇
 
(填儀器編號)組裝,該組合還可以用來制取
 
氣體,還需補充的試劑是
 
(填試劑名稱).
(2)實驗室還可用氯化鈉固體與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),制取氯化氫氣體,總反應(yīng)的方程式為2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑.
①上述反應(yīng)在不加熱或微加熱條件下,生成硫酸氫鈉,而加熱到500℃-600℃時就生成硫酸鈉,請寫出生成硫酸氫鈉的化學方程式
 
;
②此反應(yīng)表明,統(tǒng)一反應(yīng),當反應(yīng)條件不同時,所得到的生成物可以不同,結(jié)合學過的知識,請舉出符合這個要求的另一個例子
 
;
(3)另一小組同學為了測定氯酸鉀樣品的純度,取5g氯酸鉀樣品和1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

電石是一種重要的化工原料,極易與水反應(yīng):CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.
(1)將電石長期露置于空氣中,會發(fā)生下列變化:電石(CaC2)→灰漿→殘渣.題干中電石與水反應(yīng)后所得的氣體X的化學式是
 
,殘渣中主要成分是Ca(OH)2
 
(寫名稱).
(2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如圖(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽):
①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2兩種氣體,生成CaCO3的化學方程式為
 

②流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學式是
 

③實驗室中對過濾所得的固體進行洗滌在
 
中進行,加洗滌劑時以浸沒固體的量為宜.
(3)檢驗沉淀洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液少量置于試管中滴加試劑硝酸銀溶液,觀察到
 
已經(jīng)洗滌干凈.
(4)電石應(yīng)該
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的生活.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性
 
 
 
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22]同時生成水.該反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:

①實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)原理是
 
,發(fā)生裝置是
 
,檢查該裝置氣密性的方法是
 

②在制取過程中,小雨同學選用D裝置收集二氧化碳,理由是
 
.一段時間后,他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是①
 
;②
 

③若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的
 
,出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.收集氨氣的裝置只能用C,而不能用D或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(5)將10g氧化銅和木炭粉的混合物置于試管中,稱得藥品和試管的總質(zhì)量為35g,加熱,待氧化銅完全反應(yīng)并冷卻后,再稱得剩余固體和試管的總質(zhì)量為32.8g,試計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案