下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　�。�
A、空氣B、二氧化碳
C、蒸餾水D、高錳酸鉀
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，含有氧氣則含有氧分子，據(jù)此解答．
解答：解：A、空氣中含有氧氣，故含有氧分子；
B、二氧化碳中不含有氧氣，故不含有氧分子；
C、蒸餾水中不含有氧氣，故不含有氧分子；
D、高錳酸鉀中不含有氧氣，故不含有氧分子；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高鐵酸鈉（Na2FeO4）對(duì)江湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)．已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為Fe2O3+mNa2O2═nNa2FeO4+Na2O，下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+6價(jià)
B、該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是氧化物
C、化學(xué)計(jì)量數(shù)m=n
D、反應(yīng)前后原子發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y兩種元素相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，僅由這兩種元素組成的化合物中X、Y的質(zhì)量比是7：3，且其中Y顯-n價(jià)，則此化合物中X元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+3n
B、+
2
3
n
C、+
3
2
  n
D、
3
2
n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知符號(hào)
 
14
6
C表示質(zhì)子數(shù)是6、中子數(shù)是8的碳-14原子．下列化學(xué)式表示的二氧化碳的分子中，質(zhì)子數(shù)是22，中子數(shù)是26的是（　�。�
A、
 
12
6
C
 
16
8
O2
B、
 
13
6
C
 
17
8
O2
C、
 
14
6
C
 
18
8
O2
D、
 
12
6
C
 
18
8
O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取干燥的氧氣，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①中的MnO2固體在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
B、②中用濃硫酸做氣體干燥劑
C、驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在③的集氣瓶口
D、該實(shí)驗(yàn)也可用排水法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯．下列有關(guān)霧霾的說法中不正確的是（　�。�
A、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能有效減小霧霾
B、化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用
C、大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D、霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
A  B C D
區(qū)分的物質(zhì) CH4和C02 尿素和氯化鉀 食鹽和純堿  聚乙烯和聚氯乙烯
方案一 用燃著的木條檢驗(yàn) 觀察顏色 溶解滴加酚酞溶液 加熱觀察是否融化
方案二 用澄清石灰水檢驗(yàn) 加熟石灰研磨 溶解滴加硝酸銀溶液 點(diǎn)燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，它們均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中B、C是氣體，且B是單質(zhì)，E是含鈉元素的化合物，G是一種常見的不溶于水的建筑材料．C、D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B．
（1）B的化學(xué)式
 
；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；
（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有
 
種；
（4）檢驗(yàn)物質(zhì)C存在的方法是：
 
．

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