某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在完成了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)后,通過閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質(zhì)后,所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質(zhì),如氯化鈣、硫酸鎂等,圍繞如何除掉這些雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉進(jìn)行以下科學(xué)探究活動(dòng).

【提出問題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉?
【制定計(jì)劃1】根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí),石踐同學(xué)選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進(jìn)行除雜,并提出為保證徹底除盡雜質(zhì),每一步應(yīng)加入過量的試劑.經(jīng)過討論,小組同學(xué)認(rèn)可了他的方案.
【制定計(jì)劃2】單杰同學(xué)設(shè)計(jì)了以下提純流程,她認(rèn)為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對(duì)應(yīng)為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸.
【收集證據(jù)】你認(rèn)為操作1和操作2分別是(1)
 
 (填名稱); 實(shí)驗(yàn)中觀察到(2)
 
的現(xiàn)象時(shí),表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡.
【解釋與結(jié)論】秦思認(rèn)為單杰加入三種試劑的順序的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是(3)
 

【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過反思,單杰同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正;按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作,小組同學(xué)得到了純凈的氯化鈉,請(qǐng)寫出加入試劑2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)對(duì)于分離不溶性物質(zhì)與液體的方法是過濾,分離可溶性物質(zhì)與液體的方法是蒸發(fā).
(2)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)過量的氫氧化鋇溶液只能與(試劑3)鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇分析,
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫方程式.
解答:解:(1)操作1是將不溶性物質(zhì)與液體分離,應(yīng)為過濾;操作2是分離可溶性物質(zhì)與液體,應(yīng)為蒸發(fā).
(2)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng),硫酸鎂和氫氧化鋇反應(yīng)都會(huì)有沉淀生成,所以當(dāng)加入試劑不再有沉淀生成時(shí),表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡.
(3)過量的氫氧化鋇溶液只能與(試劑3)鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇,會(huì)引入新的雜質(zhì);
(4)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;硫酸鎂和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鎂和碳酸鋇,方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(5分)(1)過濾;蒸發(fā);
(2)(1分)不再有沉淀生成;
(3)(1分)(若加入的第二種試劑為氫氧化鋇溶液,)過量的氫氧化鋇溶液只能與(試劑3)鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇,會(huì)引入新的雜質(zhì);
(4)Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH (1分);Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl (1分).
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的制備以及分離提純,題目難度不大,注意提純方法的選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞受熱生成汞和氧氣
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
C、酒精燃燒生成水和二氧化碳
D、鐵絲燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向氫氧化鈣溶液中滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行操究.
【提出問題]燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】
(A)溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣
(B)溶質(zhì)是氯化鈣
(C)溶質(zhì)是氯化鈣和鹽酸(1)小香認(rèn)為猜想表達(dá)得不準(zhǔn)確.原因是
 
,應(yīng)更改為
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)小芳從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色,于是,她認(rèn)為猜想(B)正確,請(qǐng)你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):
 

(3)小美對(duì)溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究,另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入適量的碳酸鈉溶液,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明猜想(C)正確;
【反思交流】
(4)從環(huán)保的角度考慮,你對(duì)燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液的處理方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)類型為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)氟元素
 
;
(2)2個(gè)氧原子
 
;
(3)銨根離子
 

(4)負(fù)二價(jià)的硫元素
 
;
(5)5個(gè)二氧化碳分子
 
;
(6)氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將燒杯放在左盤,再放入NaOH,在右盤加砝碼時(shí),先加質(zhì)量(填大或。
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
 的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)身邊現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A、鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣接觸
B、白酒如果封閉不嚴(yán),酒精會(huì)揮發(fā)掉,是因?yàn)榉肿拥捏w積和質(zhì)量都很小
C、20mL酒精和20mL水混合后,總體積小于40mL,是因?yàn)榉肿娱g是有間隔的
D、潮濕的柴草堆放,草堆內(nèi)部的溫度很高,是因?yàn)椴癫輨×已趸懦龃罅康臒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一份100g20%的硝酸鉀(KNO3)溶液變?yōu)?0%(寫出計(jì)算過程)
(1)若加入硝酸鉀,應(yīng)為多少克?
(2)若蒸發(fā)水,應(yīng)為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
給液體加熱
B、
驗(yàn)證二氧化碳的密度
C、
將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里
D、
用量筒量取液體

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