工業(yè)冶煉金屬錳的原理是3MnO2+4Al
 高溫 
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3Mn+2Al2O3，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)
考點(diǎn)：置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
解答：解：由方程式：3MnO2+4Al
 高溫 
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3Mn+2Al2O3可知是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類(lèi)型判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

準(zhǔn)確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還需要的儀器有
 
；用燒杯加熱液體物質(zhì)時(shí)，為使其均勻受熱，燒杯應(yīng)放在
 
上加熱；用容積為 15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體
 
mL；小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、自行車(chē)生銹
C、開(kāi)水沸騰
D、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲除去氧化銅中混有的少量炭粉以得到純凈的氧化銅，可采用的方法是（　　）
A、在加熱的條件下通入足量的氫氣
B、加入稀鹽酸，反應(yīng)后過(guò)濾
C、在隔絕空氣時(shí)加強(qiáng)熱
D、在加熱條件下通入足量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取該樣品溶于水，得無(wú)色溶液．②向適量上述溶液中，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾．③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．④取步驟②的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．下列分析中，正確的是（　　）
A、不能確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉和氯化鈣
B、雜質(zhì)一定只含有硫酸鈉
C、若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液則通過(guò)步驟④可以確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉
D、若步驟②改為滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)則可以肯定雜質(zhì)不含氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)（甲與乙、丙是包含關(guān)系）．下列分類(lèi)中不正確的是（　�。�
選項(xiàng) A B C D
甲 氧單質(zhì) 構(gòu)成物 質(zhì)微粒 化合物 化學(xué)反應(yīng)
乙、丙 氧氣、臭氧 分子、原子 鐵水、水 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，由于日本地震，引發(fā)日本福島第一核電站1號(hào)反應(yīng)堆2號(hào)機(jī)組的高溫核燃料發(fā)生“泄漏事故”，主要是銫和碘的放射性同位素，有碘131、銫137，結(jié)合元素周期表的部分內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、碘131和碘127屬于同種元素
B、銫133和銫137的質(zhì)子數(shù)都是133
C、銫133和銫137的中子數(shù)相同
D、碘131和碘127的核外電子數(shù)都是127

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
提出問(wèn)題：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：
 
．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)小寧的方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小寧的結(jié)論為：
 
．而有人說(shuō)小雪的方案是得不出結(jié)論的，小雪則繼續(xù)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．她的實(shí)驗(yàn)方案是（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）
 
．

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