分析下面兩個基礎(chǔ)實驗,回答問題:
【實驗一】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖1所示.
如圖所示標(biāo)號①儀器名稱是
 
溶解粗鹽過程中,攪拌的作用是
 

(3)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
.如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有
 
(填標(biāo)號).
A.過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣   B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度   C.實驗中濾紙被劃破
(4)在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
(填“較多”或“較少”)量固體時,應(yīng)停止加熱.
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖2所示(右盤無砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為
 
 g.
    量。哼x擇量程為
 
    (填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取
 
 mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請?zhí)顚憟D3所示標(biāo)簽.
【反思】(5)上述實驗過程中,用量筒量取水時,若按圖4方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有
 
(填標(biāo)號).
A.量筒  B.漏斗  C.玻璃棒  D.托盤天平
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:【實驗一】根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(3)根據(jù)玻璃棒的作用、過濾時的注意事項分析回答;
(4)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析回答;
【實驗二】觀察操作圖,分析每個操作的作用,根據(jù)配制溶液的步驟對操作進(jìn)行排序.
解答:解:【實驗一】由圖可知,所示標(biāo)號①儀器名稱是酒精燈;溶解粗鹽過程中,玻璃棒在溶解過程中攪拌是為了加速溶解,在過濾過程中是為了引流.如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯本身不干凈.故選BC.在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱.
【實驗二】右圖是可知,稱得的氯化鈉質(zhì)量為4.0 g.量筒應(yīng)選擇接近待測液體體積的容量的量筒,故選50ml的量筒.所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
4g
50g
×100%
=8%.標(biāo)簽上應(yīng)注明溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液名稱.量筒讀數(shù)時視線必須與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平,仰視會使讀數(shù)偏低,實際量的液體體積偏大,故使所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。黾尤軇┧梢允乖芤鹤兿。鑳x器為量筒和玻璃棒.故不用的儀器為BD.
故答為:【實驗一】(1)①蒸發(fā)皿,(2)加速氯化鈉溶解;(3)引流,BC;(4)較多;【實驗二】(2)4.0,50   46.0;(3)8%;(4)8%;(5)偏小,(6)BD.
點評:本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射.下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是( 。
A、二硫基丙醇不屬于氧化物
B、二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、二硫基丙醇中有3個碳原子
D、該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1

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我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn),榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”.鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列關(guān)于鈰的說法錯誤的是(  )
A、中子數(shù)是58
B、相對原子質(zhì)量是140.1
C、質(zhì)子數(shù)為58
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某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)檢查圖B裝置氣密性的方法是
 

(3)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是
 

(4)小明用改進(jìn)后的B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,他若選擇F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用下列成語的同音字寫出相應(yīng)的元素符號
(1)高歌
 
進(jìn)   (2)
 
壁輝煌    (3)刀眾一
 

(4)
 
心似箭    (5)遍體
 
傷     (6)細(xì)水長
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置圖:
(1)寫出該實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)
 
其反應(yīng)類型是
 

(2)密封裝置內(nèi)剩余氣體主要是
 
,燃著的紅磷熄滅說明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
,水平面上升到一定高度后就不在繼續(xù)上升,說明該氣體的物理性質(zhì)是
 

(3)某同學(xué)在實驗中測定的氧氣體積含量明顯偏低,請你分析一下造成這一結(jié)果的原因可能是
 
;(答一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只有對探究活動的過程和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的反思.才能使我們不斷進(jìn)步.下列有關(guān)實驗后反思的說法不正確的是(  )
A、不需要反思探究過程是否安全環(huán)保
B、需要反思探究方法是否科學(xué)有效
C、需要反思探究程序是否合理、簡捷
D、需要思考猜想與結(jié)論是否一致

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于
 
(填物質(zhì)類別).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(2)空氣是人類賴以生存的寶貴自然資源,請說明一條為防止大氣污染應(yīng)采取的措施
 

(3)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,僅從①~⑦中選擇儀器不能完成試驗室蒸發(fā)食鹽水的試驗,還需要的儀器是
 

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同步練習(xí)冊答案