2008年初,我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi),道路結(jié)冰,給交通帶來極大不便.為了快速消除道路上的積雪,交通部門使用了大量的融雪劑,某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成.化學興趣小組的小紅和小蘭對融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究.
【探究實驗一】取一定量的融雪劑分裝兩支試管,進行如下實驗,現(xiàn)象記錄如下:
步驟操作現(xiàn)象
加水溶解得無色澄清溶液
加入Na2CO3溶液生成白色沉淀
【分析思考】融雪劑中一定含有
 
,一定不含有
 
 
.由此看初步確定其成分有兩種可能性:①
 
,②
 

【探究實驗二】為確定該融雪劑的成分,小紅、小蘭根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時的溫度變化不同設(shè)計了如下實驗:將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中,并用溫度計測定溶液的溫度,裝置如圖所示.
小紅、小蘭預(yù)測:若裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間,則可確定融雪劑的成分為
 
.(化學式)
實際操作中,測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近,沒有達到預(yù)期的結(jié)果.試分析實驗失敗的原因可能是
 
.(只寫一方面的原因即可)
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學性質(zhì)
專題:科學探究
分析:【分析思考】欲知道融雪劑的成份,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知融雪劑溶于水后無有色物質(zhì),無沉淀生成,和CO32-離子反應(yīng)會生成白色沉淀.根據(jù)這些條件可以判斷融雪劑的成份有哪幾種可能性.
【探究實驗二】根據(jù)NaCl固體溶于水后溶液溫度降低可知道探究二的結(jié)論;A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近說明操作過程中出現(xiàn)失誤.可能是三種固體物質(zhì)的質(zhì)量不相等或者是沒有保溫措施.
解答:解:【分析思考】加水溶解,得無色透明溶液,說明融雪劑中一定沒有CuSO4,CaCl2和Na2CO3不能共存,加入Na2CO3溶液,生成白色沉淀,說明融雪劑中一定有CaCl2,從而一定沒有Na2CO3,而NaCl可能有也可能沒有.所以融雪劑中一定含有CaCl2,一定不含有Na2CO3、CuSO4,其成份有兩種可能性①NaCl和CaCl2②CaCl2;故填:CaCl2;Na2CO3;CuSO4;NaCl和CaCl2;CaCl2;
【探究實驗二】因為NaCl固體溶于水時溶液溫度降低,CaCl2固體溶于水時溶液溫度不變,裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間,則可確定融雪劑的成分為NaCl和CaCl2.故答案為:NaCl和CaCl2;
A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近說明操作過程中出現(xiàn)失誤.可能是三種固體物質(zhì)的質(zhì)量不相等或者是沒有保溫措施.故答案為:取用于實驗的三種固體物質(zhì)的質(zhì)量不足或者是沒有保溫措施.
點評:本題主要考查了學生溶液的顏色、復(fù)分解反應(yīng)、固體物質(zhì)溶于水后溶液溫度的變化等知識.增強了學生愛護環(huán)境,保護環(huán)境的思想意識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

黃曲霉毒素(C17H12O6)能損害人的肝臟,誘發(fā)肝癌等疾。铝袛⑹稣_的是( 。
A、黃曲霉毒素由碳、氫、氧元素組成
B、黃曲霉毒素中各元素的質(zhì)量比為17:12:6
C、黃曲霉毒素由17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
D、每個黃曲霉毒素分子中含6個水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置( 固定裝置略去)來測定酒精的組成.(白色無水硫酸銅遇水變藍;澄清石灰水和氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳;酒精燃燒產(chǎn)物能被完全吸收)實驗前后分別精確稱量裝置A、B、C的質(zhì)量,實驗時裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明酒精燃燒生成了
 
,證明酒精中含有
 
元素;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明酒精燃燒生成了
 
,證明酒精中含有
 
元素.實驗測得裝置A的質(zhì)量減少2.3g,裝置B的質(zhì)量增加2.7g,裝置C的質(zhì)量增加4.4g,若酒精的相對分子質(zhì)量為46,則酒精的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸的化學式為H2SO4,求:
(1)H2SO4的相對分子質(zhì)量;
(2)H2SO4中各元素的質(zhì)量比;
(3)H2SO4中硫元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)264kg H2SO4中含硫元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中可以用雙氧水來制取氧氣,可能用到下列幾種裝置,請回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣的化學方程式為
 

(2)所用發(fā)生裝置為
 
(填字母代號);該裝置還可制取
 
(填一種氣體)寫出反應(yīng)的化學方程式
 

(3)若用裝置B(加入一定量濃硫酸)除去氧氣中少量的水蒸氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶氯化鈉和碳酸鈉的混合物,某同學為了確定它的組成做了如下實驗:首先取16g混合物放入燒杯中,然后向燒杯中滴加稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共加入稀鹽酸159.4g,測得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為171g,求:
(1)完全反應(yīng)后生成CO2
 
克.
(2)此瓶混合物中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
  裝置.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達式
 

(4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填標號,下同),收集裝置選用
 

(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認為應(yīng)將長頸漏斗改為
 
(填儀器名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是重要的學習方式,假設(shè)和驗證是探究的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后在酒精燈火焰上點燃,將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象.
(1)小博同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是(答出一條)
 

(2)小婷同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請你寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式
 
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,請你提出一條假設(shè)并寫出其驗證方法:
假   設(shè) 驗 證 方 法
只要假設(shè)合理,驗證方法準確,根據(jù)實驗現(xiàn)象,進行分析判斷,就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)和鹽酸反應(yīng)的化學方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O,商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉,為了測定其純度,現(xiàn)稱取0.9g樣品進行實驗.供實驗選用的儀器、試劑如圖所示.

(1)為了使實驗盡可能簡單,應(yīng)選用的裝置是
 
(填編號①、②、…).
(2)所選用的裝置的連接順序是
 
(填字母,膠管已略去).
(3)為了能通過實驗和計算求得樣品的純度.應(yīng)通過排水量氣裝置測定出氧氣的體積,若所測定的氧氣的體積折算為質(zhì)量表示,且為mg,則樣品中Na2CO4的質(zhì)量分數(shù)為
 

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同步練習冊答案