【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。
(1)請寫出圖中涉及的一種氧化物的化學(xué)式______________。
(2)工藝中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是____________。
(3)請寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________(反應(yīng)條件可以省略)。
(4)利用太陽能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點是________;此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是____________。
【答案】H2O(或Al2O3) 鋁鎵合金 2Al+3H2O 3H2↑+Al2O3 節(jié)約能源(或環(huán)保) 太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
【解析】
(1)氧化物是兩種元素組成且其一為氧元素的純凈物,所以上述過程中,涉及到的氧化物有 水、氧化鋁,化學(xué)式為:H2O(或Al2O3);
(2)開始的反應(yīng)物是鋁鎵合金,最終的生成物是鋁鎵合金,所以鋁鎵合金能循環(huán)使用;
(3)鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵,相當于鎵未參加反應(yīng),所以實際上發(fā)生的反應(yīng)是:2Al+3H2O3H2↑+Al2O3;
(4)利用太陽能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點是節(jié)約能源(或環(huán)保);此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化學(xué)興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。
(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?
(提出猜想)猜想①:只生成CO2; 猜想②:____________; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量的CO也會立即變成藍色。
(實驗驗證)小組同學(xué)經(jīng)過思考之后,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:
步驟一:打開彈簧夾,先通一會兒純凈干燥的氮氣;
步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈對玻璃管加熱。
步驟三:實驗結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。
(1)實驗開始時,先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____________;
(2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍,C中澄清石灰水變渾濁。
(實驗結(jié)論)
(3)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想________(填序號)是正確的。
(實驗反思)
(4)請從環(huán)保的角度分析,實驗裝置中存在不完善之處是____________。
(拓展應(yīng)用)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:
Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4+ SO2↑+ 2H2O
Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O
Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2
(5)為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈,上述最佳的方案是__(填序號)理由是___________(寫一種合理的理由即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鈣片是一種常用補鈣劑,其主要成分葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca。請回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為____。
(2)葡萄糖酸鈣中C:H:O:Ca的質(zhì)量比為____。
(3)通常說的補“鈣”,是指補充鈣____(填“元素”、“原子”、“單質(zhì)”、“離子”)。
(4)如圖是某鈣片使用說明書的部分內(nèi)容。某成人服用該鈣片,每日3次,每次1片,相當于1每日攝入鈣____克(精確到0.01g)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,正確的是
A. 2個鎂離子:2Mg2+ B. 氧化鈉:NaO
C. 2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20 D. +2價的鎂元素:Mg2+
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖一所示回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項,下同)
(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_____,可選用的發(fā)生裝置為_____。氧氣常用于醫(yī)療急救,這利用的氧氣的性質(zhì)是_____
(4)如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_____(填選項)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,就沒有生機勃勃的地球.
(1)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是______(填字母序號).
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(2)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
.按圖示連接好裝置;
.__________;
.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實驗過程如下:
①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;
③連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;
④白磷熄火后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷。請回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為___。
(2)對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是___。
(3)④中瓶內(nèi)水面上升的原因是___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們在大量實險的基礎(chǔ)上得出的。
(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣。請從下列裝置中選擇并組裝一套制取較干燥氫氣的裝置,正確的連接順序為______ (用接口處字母填寫)。
(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。氫氣在點燃前一定要________。在相同條件下,欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為______L。
(3)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1:2,其原因可能是_________ (寫出一條即可)。
(4)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成。(堿石灰吸收反應(yīng)生成的水)
裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為______(用含m1、m2表示)
(5)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。在高溫條件下他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分Fe3O4)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答:
(1)氧元素的原子序數(shù)是___________。
(2)鋁元素的相對原子質(zhì)量是_________ 。
(3)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則 X =_______, Y =_______。其符號為_________.
(4)寫出兩種元素形成化合物的化學(xué)式____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com