分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室可采用分解過氧化氫溶液和加入高錳酸鉀等方法制取氧氣,分別屬于固液常溫型、固體加熱型制取氣體,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置,結(jié)合氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可采用分解過氧化氫溶液和加入高錳酸鉀等方法制取氧氣,分別屬于固液常溫型、固體加熱型制取氣體,如采用分解過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
(3)氧氣的密度比空氣的大,不易溶于水,可選用C或E收集;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
故答案為:(1)錐形瓶(2)B(合理即可);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可);(3)C或E;氧氣的密度比空氣的大,不易溶于水;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每1個C原子和1個O2分子反應(yīng),生成2個CO2分子 | |
B. | 32g S與32g O2完全反應(yīng),生成64g SO2 | |
C. | 10g氫氣與2g氧氣完全反應(yīng)生成12g水 | |
D. | 根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制氧氣 | B. | 由b端進(jìn)氣收集O2 | ||
C. | 分解過氧化氫制取氧氣 | D. | 驗(yàn)證氫氣可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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