現(xiàn)代人對生活品質(zhì)的要求越來越高,對食品不僅要求色、香、味,還要求富含營養(yǎng),食品添加劑應(yīng)運而生.常用的食品添加劑有:
(1)防止食品腐敗變質(zhì)而添加的防腐劑:如苯甲酸(C6H5COOH)就是其中常用的防腐劑.苯甲酸由
 
種元素組成,它的一個分子中含有
 
個原子
(2)為改善食品感官,廚房常備食鹽、小蘇打、蔗糖、食醋等,其中常用作膨松劑的是
 
;可用作甜味劑的是
 
;蕭宏同學(xué)想用pH試紙檢測食醋的pH值,他將pH試紙用水潤濕,用筷子將食醋滴在pH試紙上,他測得的pH值將比實際結(jié)果
 
(填“大”、“小”或“相等”);
(3)“一物降一物,鹽鹵點豆腐,”這句俗語中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑,鹽鹵的主要成分是氯化鎂,海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂,分離提純過程如圖所示

根據(jù)圖示回答:粗鹽中含有大量泥沙,從粗鹽提取精鹽的實驗步驟是
 
;
寫出①、②兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式①
 
;②
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,混合物的分離方法,溶液的酸堿度測定,氯化鈉與粗鹽提純,常用鹽的用途,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的分離和提純,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式 C6H5COOH進(jìn)行分析解答;
(2)小蘇打是焙制糕點時的發(fā)酵粉,糖的甜味,測某溶液的PH值方法進(jìn)行分析解答;
(3)粗鹽提純實驗步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā),及反應(yīng)提純的過程進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)苯甲酸的化學(xué)式 C6H5COOH 可知苯甲酸由 C,H,O 3種種元素組成;根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),由此可知苯甲酸一個分子中含有 15個原子;
故答案為:3;15;
(2)根據(jù)小蘇打是焙制糕點時的發(fā)酵粉,常用作膨松劑的是小蘇打;用作甜味劑的是 蔗糖;根據(jù)測某溶液的PH值時,先用水濕潤PH試紙,再將被測溶液滴到PH試紙上,如果待測液體是酸性,pH會偏大,因此測得的pH值將比實際結(jié)果大; 故答案為:小蘇打;蔗糖;大;
(3)根據(jù)粗鹽提取精鹽的實驗步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā),故答案為:溶解、過濾、蒸發(fā);
①過濾后,濾液中是氯化鎂溶液,加入氫氧化鈣溶液,生成氫氧化鎂沉淀,反應(yīng)式為:MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
②向沉淀中加如鹽酸,生成氯化鎂,反應(yīng)式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
故答案為:MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;   Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式,粗鹽提純實驗步驟,測某溶液的pH值進(jìn)行分析解題,并將知識靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸,如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述.回答下列問題:
①莽草酸物質(zhì)中,共有
 
種元素,其中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
②其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填圖中序號);
③87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究,乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究.回答下列問題:

(1)甲組同學(xué)待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量.發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕.請你分析其中的原因可能是
 
.經(jīng)過分析后,該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比
 
(填“相等”或“變大”或“變小”),請你解釋原因:
 

(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.乙組同學(xué)實驗現(xiàn)象是:天平
 
(填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”)
(3)通過以上兩個實驗,你獲得的啟示是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
(1)如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析后回答:
①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
(任寫一點);
②任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有
 
(任寫一點);
③人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗.請寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 

(2)最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇,其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”);甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料,它在氧氣中的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
 
(用離子符號表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
.(填字母序號).
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)      C.醋酸(CH3COOH)
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(3)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
.ABC(填字母序號)
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用C.可處理海上石油泄漏.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點,可以用廚房調(diào)料
 
洗凈.
(3)通常所說的煤氣中毒是指由
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.
(4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),可以用稀鹽酸除去.請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕,屋內(nèi)花香四溢,喜氣洋洋.請用粒子的觀點解釋花香四溢的原因
 
.點燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,吹滅蠟燭的主要原理是
 

(2)天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)電動汽車,低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了節(jié)能減排,備受人們青睞.電動汽車在進(jìn)行鉛酸電池充電時,發(fā)生的反應(yīng)為2PbSO4+2H2
 充電 
.
 
 Pb+2H2SO4+x,則x的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識的目的之一是分析和解決實際問題.
(1)氫氣是最清潔的燃料,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(2)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣.真空包裝的目的是
 
;
(3)如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有營養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素,上表出現(xiàn)了
 
類;
②維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時,應(yīng)該注意
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年廣州亞運會火炬?zhèn)鬟f中,火炬使用的燃料R燃燒的化學(xué)方程式為:R+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O,則R的化學(xué)是為(  )
A、CH4
B、H2
C、C3H6
D、C3H8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案