以下說(shuō)法正確的是( 。
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、中和反應(yīng)后的溶液一定顯中性
C、堿中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D、能使酚酞試液變紅的溶液是堿性溶液
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),氧化物、酸、堿和鹽的概念
專題:溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:A、根據(jù)中和反應(yīng)的定義解答;
B、根據(jù)酸與堿恰好完全反應(yīng)時(shí)解答;
C、根據(jù)物質(zhì)種類和組成元素種類考慮;
D、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如金屬氧化物與酸的反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),故錯(cuò);
B、酸與堿恰好完全反應(yīng)生成正鹽的溶液,若是強(qiáng)酸強(qiáng)堿反應(yīng),溶液呈中性,若是強(qiáng)酸弱堿反應(yīng),溶液呈酸性,若是弱酸強(qiáng)堿反應(yīng)溶液呈堿性,故錯(cuò);
C、含有氫元素的化合物不一定是堿,例如甲烷含有氫元素,但不屬于堿,故錯(cuò);
D、堿性溶液能使無(wú)色酚酞變紅色,能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性,故選項(xiàng)類推正確.
答案:D
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)全面,只有平時(shí)多積累一些基礎(chǔ)知識(shí),才能準(zhǔn)確的解決本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)粒子進(jìn)行探究.下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)x=6時(shí)且該粒子為原子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為8
B、當(dāng)x=8時(shí)且該粒子為陰離子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為12
C、當(dāng)n=11時(shí)且該粒子為陽(yáng)離子時(shí),x應(yīng)為8
D、當(dāng)x=8時(shí),該粒子的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)空氣的描述正確的是( 。
A、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中氧氣約占78%,氮?dú)饧s占21%
B、空氣的成分是固定不變的
C、空氣是純凈物
D、空氣的成分是比較固定的,主要由氧氣和氮?dú)饨M成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我們身邊的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、碘酒
C、蒸餾水D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界是物質(zhì)的,物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的.請(qǐng)你判斷圖中哪一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同(  )
A、
火藥爆炸
B、
衣服晾干
C、
紙張燃燒
D、
糧食釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、硫+氧氣 
點(diǎn)燃
 二氧化硫
C、氫氣+氧 
點(diǎn)燃
 水
D、酒精+氧氣水
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱150mL液體時(shí),用到的儀器有(  )
①試管;②燒杯;③酒精燈;④試管夾;⑤石棉網(wǎng);⑥鐵架臺(tái);⑦漏斗.
A、①③⑤⑦B、①③⑤⑥
C、①③④D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)上常用化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)的組成,請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào).
(1)氫氣
 
;
(2)氧氣
 
;
(3)水
 

(4)二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探尋原子構(gòu)成的規(guī)律
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量
氫  H 1 0 1 1
氧  O 8 8 8 16
鈉  Na 11 12 11 23
氯  Cl 17 18 17 35


C-12 6 6 6 12
C-13 6 7 6 13
C-14 6 8 6 14
請(qǐng)分析表中信息,看看能得出哪些結(jié)論?
1
 

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