4．過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑．現(xiàn)科學(xué)家利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗．請你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來自（　�。�
A．CO2B．H2O
C．部分來自CO2，部分來自H2OD．無法判斷

分析 根據(jù)圖示結(jié)合結(jié)合實驗原理分析解答．

解答 解：CO2中的氧原子與氧氣中不一樣，而氧氣中的氧原子與水中一樣．證明氧氣中的氧原子來自水中的氧原子．
答案：B．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的元素組成，難度不大，需要加強訓(xùn)練即可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列物質(zhì)中：①液氧，②鹽水，③銅絲，④體溫計中的汞，⑤硫酸銅，⑥氖氣，⑦用于人工降雨的干冰（固態(tài)二氧化碳），屬于單質(zhì)是①③④⑥，化合物是⑤⑦（均填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．近年來，臺州市水資源緊缺的問題日益嚴重，解決該問題的有效途徑之一就是充分利用臺州市豐富的海水資源，加快海水淡化工程建設(shè)，為臺州市提供第二水源．小柯嘗試在實驗室中進行海水淡化，他可以選擇的實驗方法是（　�。�
A．過濾B．稀釋C．蒸餾D．電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鉻是人體必需的微量元素之一，適量攝人三價鉻對人體有益，但六價鉻對人體是有毒的．下列化合物中，鉻元素的化合價為+6價的是（　�。�
A．Cr（OH）3B．K2Cr2O7C．Cr2（SO4）3D．Cr2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“普通水”里常含有氮氣和氧氣，近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大加強．對此下列理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”中含有氮元素
B．除去氧氣后的“普通水”就不再含有氧元素了
C．“普通水”中含有水分子
D．氮氣在水中有一定的溶解能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的兩種混合而成，向該混合液中加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀量與加的Ba（OH）2體積關(guān)系如圖，則混合溶液中溶質(zhì)的組成為（　�。�
A．HCl、K2CO3B．HCl、H2SO4C．H2SO4、CuCl2D．HCl、CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．宏觀尺度與微觀尺度上的研究都需要我們?nèi)リP(guān)注．下列關(guān)于宏觀的宇宙與微觀的粒子的說法正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子B．銀河系處于宇宙中心
C．在化學(xué)變化中原子種類不發(fā)生變化D．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室用98%（密度為1.84g•mL-1）的濃硫酸配制30mL40%（密度為1.30g•mL-1）的稀硫酸．
（1）40%的稀硫酸溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：3，配制時需要水23.1mL（精確到小數(shù)點后一位）．量取濃硫酸時，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)＞40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是AF；
A．托盤天平  B．量筒  C．燒杯  D．玻璃棒  E．膠頭滴管  F．鐵架臺
（2）如圖是某同學(xué)探究鋁片與稀硫酸反應(yīng)速率時繪制出的反應(yīng)時間（t）與反應(yīng)速率（v）的關(guān)系圖，請回答：
①寫出鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
②反應(yīng)開始速率逐漸加快的可能原因是反應(yīng)放熱；
③a點過后，反應(yīng)速率降低的原因可能是硫酸濃度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．請你協(xié)助小明配制100克質(zhì)量分數(shù)為20%氯化鈉的溶液．
（1）需要氯化鈉為20 克，水為80 毫升；
（2）小明的操作見下圖所示．正確的操作步驟應(yīng)是④⑤①②③ （填寫數(shù)字序號）；

（3）會導(dǎo)致所得氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因有哪些？AC（填寫字母）
A．氯化鈉中有雜質(zhì)                   B．稱量時使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)         D．配制完成后移取液體時有部分濺出．

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同步練習(xí)冊答案