原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌.氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)A步驟中加明礬的作用為
 

(2)發(fā)生化學變化的步驟為
 
(填標號)
(3)過濾必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒和
 

(4)該廠生產(chǎn)自來水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應用,純凈物和混合物的判別,化學變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對懸浮物有吸附作用解答;
(2)根據(jù)能殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成解答;
(3)根據(jù)過濾用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺解答;
(4)根據(jù)經(jīng)過凈化之后的水仍含有可溶性的鈣鎂化合物,不是純凈水解答.
解答:解:
(1)A步中加明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對懸浮物有吸附作用,使雜質(zhì)沉降而達到凈水的目的.
(2)能殺菌消毒的步驟為D,氯氣能與水反應生成次氯酸,具有殺毒的作用,殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成是化學變化.
(3)過濾用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(4)該廠生產(chǎn)的自來水是混合物,因為水中還存在可溶性的鈣鎂化合物等可溶性雜質(zhì).
故答案是:(1)形成膠狀物,吸附雜質(zhì);(2)D;(3)漏斗、鐵架臺;(4)混合物.
點評:水的凈化常用的方法有沉淀、吸附、過濾、蒸餾等.其中經(jīng)過前三個步驟得到的水仍含有可溶性雜質(zhì),不是純凈水.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的兩種新粒子,它們的組成可用H3+和H3表示,請回答:
(1)1個H3+中含有
 
個質(zhì)子、
 
個電子.
(2)構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時,忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量,從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢驗.下表是小明同學設(shè)計的實驗方案,其中正確的是( 。
實驗方案使用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論
A酚酞試劑如果溶液不變色,表示鹽酸已經(jīng)過量
B硫酸銅如果沒有沉淀,表示鹽酸已經(jīng)過量
C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生,表示鹽酸已經(jīng)過量
D氧化鐵粉末如果溶液變黃,表示鹽酸已經(jīng)過量
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析不合理的是( 。
A、測定空氣中氧氣的含量時,氣體減小的體積小于五分之一是因為紅磷過量
B、點燃氫氣時發(fā)生爆炸可能是點燃前沒有檢驗氫氣的純度
C、做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細沙
D、試管炸裂,可能是加熱固體時試管口向上傾斜了水倒流所致

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫下序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.操作③應選用的裝置是
 
(填上序號),經(jīng)過   操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.
(1)電源A為
 
極,AB兩極氣體體積之比為
 

(2)試管C中收集的氣體是
 
,可用
 
檢驗.
(3)此實驗中發(fā)生的化學反應的化學方程式是
 
,反應基本反應類型是
 

(4)該實驗證明:水是由
 
組成的;化學變化中,
 
可再分,
 
不可再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:

(1)某同學用用高錳酸鉀制取氧氣應選用
 
(填字母序號)裝置,其化學方程式為
 
,若用C裝置制取并用收集一瓶氧氣,反應的化學反應方程式為
 
,采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是
 

(2)若要制取二氧化碳,在C裝置中裝有石灰石,那么a中應加入
 
(填寫試劑名稱),用
 
裝置收集該氣體.
(3)在加熱的條件下,用固體堿石灰和無水醋酸鈉制取甲烷氣體,甲烷是不易溶于水、密度比空氣小的無色無味的氣體,應選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【推測一】氮氣與鎂條反應而減少;
【推測二】
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
 
,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應的方程式為
 

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,下列操作正確的是(  )
A、稱量時,左盤放砝碼,右盤放氯化鈉
B、稱量前,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,應該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡
C、量取液體時,手持量筒,視線與液體的凹液面的最高處保持水平
D、將配好的溶液倒入細口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標簽

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