小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時,忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進行檢驗.下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案,其中正確的是( 。
實驗方案使用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論
A酚酞試劑如果溶液不變色,表示鹽酸已經(jīng)過量
B硫酸銅如果沒有沉淀,表示鹽酸已經(jīng)過量
C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生,表示鹽酸已經(jīng)過量
D氧化鐵粉末如果溶液變黃,表示鹽酸已經(jīng)過量
A、AB、BC、CD、D
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)酚酞試液在酸性和中性溶液中都不變色、氫氧化鈉和硫酸銅能夠產(chǎn)生藍色沉淀、銀離子能夠和氯離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀、氧化鐵能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵黃色溶液分析.
解答:解:A、酚酞試液在酸性和中性條件下都不變色,不能驗證是否有鹽酸,故錯誤;
B、硫酸銅只能和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀,沒有沉淀產(chǎn)生只能說明沒有氫氧化鈉的剩余,但不能說明酸過量,故錯誤;
C、鹽酸即使不過量,中和反應(yīng)生成的氯離子也會與硝酸銀生成沉淀,故錯誤;
D、只有鹽酸能夠和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生黃色溶液,因此如果溶液變黃,表示鹽酸已經(jīng)過量,故正確;
故選項為:D.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),在解此類題時,首先分析需要驗證的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)特定的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

政府決定:發(fā)展特色農(nóng)業(yè),做強富硒產(chǎn)業(yè).如圖為硒元素的部分信息,則下列說法中正確的是(  )
A、硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
B、一個硒原子中有34個中子
C、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
D、硒元素是金屬元素

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某回收含銅電纜廢料的工廠,設(shè)計以下制取硫酸銅的方案:
     
(1)寫出下列步驟中的化學(xué)方程式:
     步驟Ⅰ:
 

     步驟Ⅱ:
 

(2)寫出在步驟Ⅲ中所得藍色晶體的名稱
 

(3)上述方案中可能造成空氣污染的步驟是
 

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(1)現(xiàn)有六種物質(zhì)①氧氣 ②礦泉水 ③鐵  ④加熱高錳酸鉀的殘余固體 ⑤過氧化氫 ⑥冰水混合物,其中:屬于混合物的有
 
屬于單質(zhì)的是
 
屬于化合物的是
 

(2)已知“”.“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.如圖表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、食醋B、醬油C、堿面D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將9gKNO3固體完全溶于21g水中,且將其均分為三份,計算.
(1)取一份其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增加一倍,需加入KNO3多少克?
(3)取一份欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小一半,需加水多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃一杯不飽和溶液分成等質(zhì)量的兩份,一份蒸發(fā)10克水析出1克溶質(zhì),另一份蒸發(fā)20克水析出4克溶質(zhì),求t℃時該物質(zhì)的溶解度及該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌.氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)A步驟中加明礬的作用為
 

(2)發(fā)生化學(xué)變化的步驟為
 
(填標號)
(3)過濾必須用到的儀器是燒杯、玻璃棒和
 

(4)該廠生產(chǎn)自來水是
 
(填“純凈物”或“混合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向a.b兩只試管中分別加入等質(zhì)量的氯酸鉀【KClO3】,向 b 管中加入1克二氧化錳,同時加熱,則反應(yīng)時間(t)和生成氧氣質(zhì)量(m)的關(guān)系圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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