13．如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示有4種分子
B．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 A．觀察微粒的微觀構(gòu)成，判斷分子的種類(lèi)；
B．根據(jù)微粒的變化分析分子、原子變化等；
C．根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型；
D．根據(jù)微粒的變化分析兩種物質(zhì)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比．

解答 解：A．由微觀模型示意圖可知，圖示中共有4種不同的分子構(gòu)成，有4種分子，故正確；
B．由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，故正確；
C．由該反應(yīng)的生成物的微觀模型示意圖可知，反應(yīng)物為一種化合物和一種單質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)．故錯(cuò)誤；
D．由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列有關(guān)文字反應(yīng)的表達(dá)式，并在后面注明所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應(yīng)．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳、復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列符號(hào)中，都有數(shù)字“2”，請(qǐng)你說(shuō)出它們所表示的意義：
（1）H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
（2）2H氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
（3）2H2O前面的2表示水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，后面的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
（4）Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
（5）$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；
②試管外壁有水滴；
③試管口沒(méi)有略向下傾斜；
④加熱時(shí)試管與燈芯接觸；
⑤收集完畢，先撤去酒精燈．
A．①②③④⑤B．③④⑤C．①②③D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用微粒的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是（　�。�
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮原子或分子大小隨溫度改變而改變
B100mL水和100mL酒精混合后體積小于200 分子之間有間隔
C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
D干冰升華為二氧化碳?xì)怏w分子間隔發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20g此樣品，將80mL（密度為1.1g/cm3）的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸及生成物反應(yīng)），每次用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)表．
次  數(shù)一二三四
加入鹽酸的體積/mL20202020
剩余固體的質(zhì)量/g148m3
計(jì)算：
（1）m的數(shù)值是3．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)85%．
（3）20g此樣品與足量鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳的質(zhì)量與所加稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，圖中b的數(shù)值為56.67．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來(lái)水廠的凈化過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）操作①的名稱是過(guò)濾，使用裝置如圖2所示，寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱a漏斗；指出圖中一處明顯錯(cuò)誤之處：無(wú)玻璃棒引流；過(guò)濾后仍然渾濁，寫(xiě)出一種可能的原因：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；
（2）小亮分別取等量的蒸餾水取和液體D于試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用圖2中的哪個(gè)裝置B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2 （CO）--點(diǎn)燃
B．MnO2 （KCl ）-加適量水充分溶解，過(guò)濾，洗滌、烘干
C．N2 （ O2）--通入灼熱的銅網(wǎng)
D．CaO （CaCO3 ）--高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
    糧食釀酒		B．
    棉紗織布		C．
     火藥應(yīng)用		D．
        瓷器燒制

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