某中學(xué)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制鐵過(guò)程,探究反應(yīng)過(guò)程中的產(chǎn)物.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)請(qǐng)跟隨他們的探究過(guò)程,回答其中的問(wèn)題:
(1)鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第
 
位;
(2)工業(yè)煉鐵是將鐵礦石和
 
、石灰石一起加入高爐進(jìn)行冶煉,請(qǐng)寫(xiě)出在高爐中氧化鐵被還原成鐵的化學(xué)方程式
 

(3)鐵的氧化物除了Fe2O3還有FeO和Fe3O4,這三種氧化物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低的順序是:
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,元素的簡(jiǎn)單分類(lèi),元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中各元素含量的排序、元素的分類(lèi),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原料、反應(yīng)原理是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%;根據(jù)鐵的化合物的化學(xué)式,通過(guò)變形使鐵的原子個(gè)數(shù)相等,然后比較化合物中其它元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,其它原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越大的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越。
解答:解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第二位.
(2)煉鐵是將原料(鐵礦石、焦炭、石灰石)通入高爐中,在高爐中發(fā)生復(fù)雜反應(yīng),生成生鐵;工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)FeO、Fe2O3、Fe3O4,將鐵原子的個(gè)數(shù)變?yōu)?個(gè),分別變形為FeO、FeO 
4
3
,F(xiàn)eO1.5,1.5>
4
3
>1,其它原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為FeO>Fe3O4>Fe2O3
故答案為:(1)二;(2)焦炭;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)FeO>Fe3O4>Fe2O3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握工業(yè)煉鐵的原料與反應(yīng)原理、地殼元素含量、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.按下列要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物化學(xué)式為
 
;
(2)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)
 

(3)寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)時(shí)生成沉淀的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)).又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A是常用的一種酸,B是被認(rèn)為過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng);C、E均含三種元素,其中E常用來(lái)改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動(dòng)的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)F的名稱(chēng)
 
,物質(zhì)E的俗名
 

(2)寫(xiě)出B與D之間的化學(xué)方程式
 
;
(3)A→D可以通過(guò)A分別與
 
種不同類(lèi)型的物質(zhì)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn);
(4)與B組成元素相同的另一種物質(zhì)的還原性在工業(yè)上有重要用途,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類(lèi)別與其他三種不同:
①CaO,Na2O,CO2,CuO           ②S,C,P,Cu
③O2,MgCl2,Na2SO4,KNO3 ④HCl,H2O,H2SO4,HNO3
(1)這四種物質(zhì)依次是:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新的物質(zhì),顏色為綠色,該物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中不正確的是(  )
A、鐵釘在潮濕空氣中易生銹
B、常溫下大多數(shù)金屬為固態(tài)
C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和氫氣
D、合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅等是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)根據(jù)圖1,總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有延展性、
 


(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),生成了致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁進(jìn)一步氧化,化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.鐵制品表面在空氣中較易銹蝕,生銹的條件是
 
;并且一旦表面生銹會(huì)最終導(dǎo)致鋼鐵全部腐蝕,原因是
 

(3)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是炭)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如圖2(反應(yīng)條件略).寫(xiě)出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過(guò)量稀鹽酸,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)向FeSO4和CuSO4的混合溶液中,加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈綠色,再向?yàn)V液中放入一枚潔凈的鐵釘,足夠時(shí)間后取出,鐵釘表面無(wú)變化.根據(jù)現(xiàn)象判斷,濾紙上一定有
 
,濾液中一定有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可燃物在不同條件下,燃燒的劇烈程度不同,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了以下探究.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】①
 
;②
 

【設(shè)計(jì)方案】選擇猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)操作是
 

【收集證據(jù)】觀察到的現(xiàn)象是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
【得出結(jié)論】
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)
D、加熱KClO3,制O2,可用MnO2 作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B可得出水是由
 
 
組成的.
(3)實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的
 
;由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量,其原因是
 

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