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下列關于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A、澄清石灰水通入二氧化碳,溶液由無色變?yōu)榘咨?/span>
B、將帶火星的木條伸入裝有氧氣的集氣瓶中,火星熄滅
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成氧化鎂
D、向大理石滴加稀鹽酸,產生氣泡
考點:二氧化碳的化學性質,氧氣的化學性質,酸的化學性質
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、二氧化碳通入澄清石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故石灰水變渾濁;
B、根據(jù)氧氣的性質進行分析,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃.
C、現(xiàn)象不能說出產物的名稱.
D、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳.
解答:解:A、二氧化碳通入澄清石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故溶液由無色變?yōu)榘咨?br />B、氧氣具有助燃性,將帶火星的木條伸入裝有氧氣的集氣瓶中,氧氣能使帶火星的木條復燃,故錯誤;
C、生成氧化鎂,這是反應驗的結果,不能作為實驗現(xiàn)象.
D、大理石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳,所以產生氣泡.
故選:BC.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一瓶NaCl飽和溶液中,當溫度不變時,加入少量NaCl晶體,則(  )
A、溶液的質量不變
B、晶體的質量減小
C、晶體的質量增大
D、晶體溶解一部分

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是第七單元課題1的教學片斷:

【實    驗】點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖1).
【學生討論】這個實驗說明
 

【老    師】下面是一些滅火實例,試分析其滅火原理:
1.炒菜時油鍋中油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅;
2.堆放雜物的紙箱著火時,可用水撲滅;
3.撲滅森林火災的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉.
【學    生】(如圖2)
請回答下列問題:
(1)圖2兩位同學,對滅火原理描述錯誤是
 
,其原因是
 

(2)請你參與課堂討論,分析實例3的滅火原理
 

(3)若實驗室酒精燈不慎失火,可采取的滅火方法是
 

【反    思】
(1)當發(fā)生火險時,下列采取的措施不可取
 

A、如果火勢較大,有蔓延的可能,應立即撥打火警電話“119”
B、當你被困在火災區(qū)時,可用濕毛巾捂住嘴和鼻子
C、當你被困在火災區(qū)時,可低下身子貼近地面跑出火災區(qū)
D、室內起火時,立即打開門窗呼救
(2)假如某地圖書館發(fā)生火災,你應最先考慮使用
 
(填“泡沫滅火器”、“干粉滅火器”或“液態(tài)二氧化碳滅火器”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某品牌礦泉水包裝上的部分信息.下列關于這瓶礦泉水的描述,正確的是( 。
A、該礦泉水是一種純凈物
B、這種礦泉水一定呈酸性
C、向礦泉水中滴加AgNO3溶液會產生白色沉淀
D、瓶中礦泉水的質量約為6千克

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科目:初中化學 來源: 題型:

某嬰兒奶粉部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示:表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為( 。
營養(yǎng)成分
含量(㎎/100g)6005206~113~7
A、單質B、金屬C、原子D、元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

5.6克鐵和足量的稀硫酸反應,問生成硫酸亞鐵多少克?同時生成氫氣多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組為了驗證蠟燭的成分,設計了如下的探究活動,請完成以下填空:
(1)探究活動名稱
 

(2)所需儀器和試劑:蠟燭.火柴
 
等.
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
    點燃蠟燭,在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,過-會兒,迅速倒轉燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察.1燒杯內壁變模糊,有水珠生成.
2澄清石灰水變渾濁.
(3)結論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、酚酞試液遇濃氨水變成紅色
B、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
C、氣球充氣過多爆炸
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,均含同種元素.其中,只有A為單質,E為常見液體,C常用于降低土壤酸性.它們在一定條件下的轉化關系如圖所示.(部分反應物或生成物已省略).請回答:
(1)D可能為
 
(填化學式),A可能為
 
(填化學式);
(2)寫出B→E的化學方程式
 

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