某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖(b).該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,通電后觀察到紅磷開始燃燒.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
.請回答下列問題:

 (1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
.     
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)
 

(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:
 
   
(3)該實驗可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論
(5)圖(b)裝置和圖(a)相比有什么優(yōu)點?
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)紅磷過量,能將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉.
(2)根據(jù)實驗原理與該實驗的注意事項分析解答;
(3)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(4)據(jù)實驗現(xiàn)象推測氮氣的性質(zhì);
(5)根據(jù)改進(jìn)后裝置的特點分析優(yōu)點
解答:解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是:將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉;
(2)該實驗主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,然后根據(jù)進(jìn)入水的體積,判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷,才能將將氧氣完全消耗掉.如果紅磷的量不足或裝置漏氣,沒有等到裝置冷卻等都能導(dǎo)致實驗的結(jié)果是水倒流不足
1
5

(3)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(4)瓶中氧氣被耗盡后,剩余氣體主要是氮氣,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的
1
5
,說明氮氣難溶于水;
(5)通電的方法引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測量比較準(zhǔn)確;用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣;由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出,測定結(jié)果不準(zhǔn)確.所以優(yōu)點為:誤差少,無污染.
故答為:(1)將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉;(2)紅磷的量不足或裝置漏氣,沒有等到裝置冷卻等.;(3)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5,(4)難;(5)誤差少,無污染.
點評:空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們在陽光照射的樹林里,會感覺到空氣特別新鮮,其原因就是樹林里極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有消毒作用的臭氧.下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是.
A、它們是同一種物質(zhì)
B、它們的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)相同
C、氧氣變成臭氧是物理變化
D、氧氣變成臭氧是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物完全燃燒時需要4.8g氧氣,同時生成4.4g二氧化碳和3.6g水.則該化合物中(  )
A、只含有C、H兩種元素
B、只含有C、O兩種元素
C、含有C、H、O三種元素
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色固體粉末可能由NH4NO3,Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成.為了確定其組成,小東做了以下實驗:
①取少量白色粉末于研缽中,加入少量的熟石灰粉末混合,研磨,沒有聞到氨味;
②另取少量白色粉末加入到適量的水中,出現(xiàn)白色渾濁,靜置后,上層清液無色;
③小心倒掉上層清液,向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀完全溶解,并有無色無味的氣體產(chǎn)生.
由以上實驗可推斷:
(1)這包白色固體中肯定存在
 
,肯定不存在
 
;
(2)寫出②中出現(xiàn)白色渾濁的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="7t9dnnp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在C組實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A,C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有
 
物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性,使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉,氫氧化鈣和
 
三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩輛混合組成的混合物.
(5)為了驗證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證,請根據(jù)要求完成下列空白
實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置1.若有白色沉淀,溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
2.若無沉淀生成,溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
3.若有白色沉淀,溶液呈紅色
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4試計算:
(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)帕拉米韋的相對原子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為
 

(3)32.8g的帕拉米韋中的碳元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A、B、C.是初中化學(xué)中的三個實驗,請按要求填空:

(1)C實驗觀察到下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒和
 
的性質(zhì),這一實驗原理在實際生活中可用于滅火;
(2)A實驗若要成功,應(yīng)依據(jù):只與
 
反應(yīng)且生成物為
 
態(tài)的原則選擇反應(yīng)物;
(3)B實驗若成功,能得到的結(jié)論是:可燃物燃燒還必須同時滿足
 
 
兩個條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)
 
;
(2)有大量白煙生成的化學(xué)反應(yīng)
 

(3)有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 
;
(4)實驗室常溫制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用原子、分子的觀點解釋:物理變化與化學(xué)變化
①物理變化:構(gòu)成物質(zhì)的
 
沒有變化,只是運動速率、分子間間隔等發(fā)生改變,如揮發(fā)、擴散、蒸發(fā)、三態(tài)改變、熱脹冷縮、酒精與水等混合后總體積減少等.
②化學(xué)變化:
 
發(fā)生了改變,分裂成原子,原子重新組合成新分子,分子再構(gòu)成物質(zhì),如水通電條件下分解.

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