Question

小鵬暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
提出問(wèn)題  溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
猜想假設(shè)  碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
收集資料  氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)  小鵬設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略）．
①根據(jù)現(xiàn)象：確定實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水

 

，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
③小成同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過(guò)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)反思  在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)中，你最欣賞的設(shè)計(jì)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,證明碳酸鹽,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料

分析：（2）實(shí)驗(yàn)室使用澄清石灰水檢驗(yàn)氣體為二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水反應(yīng)生成水的沉淀碳酸鈣而變渾濁；根據(jù)澄清石灰水的變化可檢驗(yàn)氣體中的二氧化碳；
（3）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水，由于沒(méi)有不溶性固體，因此變化無(wú)明顯現(xiàn)象而不能判斷氣體中含有二氧化碳；但由于氫氧化鈉與反應(yīng)生成的碳酸鈉性質(zhì)有很大不同，可采取驗(yàn)證碳酸鈉或碳酸根的方法證明氣體中含有二氧化碳；利用碳酸鈉可與鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鋇溶液等發(fā)生反應(yīng)，檢驗(yàn)溶液中含有碳酸鈉，從而證明二氧化碳?xì)怏w；
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)小鵬的設(shè)計(jì)現(xiàn)象明顯操作簡(jiǎn)單解答．

解答：（2）實(shí)驗(yàn)室使用澄清石灰水檢驗(yàn)氣體二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的沉淀碳酸鈣而變渾濁；根據(jù)澄清石灰水的變化可檢驗(yàn)氣體中的二氧化碳；故答案為：變渾濁；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，因此無(wú)法直接說(shuō)明氣體中含有二氧化碳；可采取檢驗(yàn)溶液中含有碳酸鈉的方法間接地證明氣體中存在二氧化碳；根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈉性質(zhì)的不同，可采取滴加稀鹽酸、氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液等方法檢驗(yàn)碳酸鈉；
故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟 取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸（或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生白色沉淀）

反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O [或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH]

【實(shí)驗(yàn)反思】小鵬的設(shè)計(jì)現(xiàn)象明顯操作簡(jiǎn)單，故答案：小鵬的設(shè)計(jì)

點(diǎn)評(píng)：銨根的檢驗(yàn)：取樣品與氫氧化鈉混合，加熱，能產(chǎn)生具有氨臭味且能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，說(shuō)明樣品含銨根；碳酸根的檢驗(yàn)：取樣滴加鹽酸，產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明樣品含碳酸根．