納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)試劑A化學(xué)式是
 
,試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)操作1名稱為
 
,操作2所得主要副產(chǎn)物為
 
(填化學(xué)式),該主要副產(chǎn)物可用作
 
(定一種用途),操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,其中洗滌的作用是
 
,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為
 
(填化學(xué)式)溶液.
(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng).某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的
 
,(從下列選項(xiàng)中選擇)過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
A.蒸餾水   B.氫氧化鈉溶液   C.氫氟酸溶液.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳分析;
(2)根據(jù)過濾可用于分離難溶性的物質(zhì),氫氧化鉀和二氧化碳生成碳酸鉀和水,碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鉀,氯化鉀與硝酸銀可產(chǎn)生白色氯化銀沉淀,可采取滴加硝酸銀的方法檢驗(yàn)洗滌干凈;
(3)根據(jù)可循環(huán)利用的物質(zhì)的特點(diǎn):既是某反應(yīng)的生成物又是另外反應(yīng)的反應(yīng)物,利用流程圖判斷其中循環(huán)利用的物質(zhì);
(4)利用二氧化硅與碳酸鋇分析.
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)后生成氯化鋇,由碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳,可判斷所加入的試劑A應(yīng)為稀鹽酸,溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據(jù)操作后得到溶液與固體,利用過濾操作的特點(diǎn),可判斷操作1為過濾;氫氧化鉀和二氧化碳生成碳酸鉀和水,碳酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鉀,所以操作2所得主要副產(chǎn)物為氯化鉀,氯化鉀可以用作化肥;操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,其中洗滌的作用是除去碳酸鋇固體表面的雜質(zhì);操作為檢驗(yàn)洗滌干凈,利用氯化鉀能與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可向洗滌后的溶液中滴加硝酸銀檢驗(yàn)洗滌后的溶液中不再含有氯化鉀,以證明洗滌干凈;
(3)在向碳酸鋇中加入稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w可通入氯化鋇溶液中,與氫氧化鉀、氯化鋇的混合溶液發(fā)生反應(yīng)得到碳酸鋇,即二氧化碳在過程中可進(jìn)行循環(huán)利用;
(4)由題干可知“二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)”,又因?yàn)樘妓徜^可以與氫氟酸反應(yīng),所以為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅,利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉,可向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅,經(jīng)過過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
故答案為:
(1)HCl;BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)過濾;KCl;化肥;除去碳酸鋇固體表面的雜質(zhì);AgNO3
(3)CO2;
(4)B.
點(diǎn)評(píng):通過流程圖的分析,明確生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律,體現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列括號(hào)中的雜質(zhì),寫出化學(xué)方程式:HCl(H2SO4
 
;FeSO4(CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成
 
色.
(2)利用圖中的第②條性質(zhì)可以檢驗(yàn)一種常見的氣體,該氣體是
 
(填寫化學(xué)式),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)圖中的第③條性質(zhì)是堿[Ca(OH)2]與
 
(填寫酸、堿、鹽、氧化物等物質(zhì)的類別)的反應(yīng),寫出屬于該性質(zhì)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(4)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?div id="2gcm202" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時(shí)間后過濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,可能有的物質(zhì)是
 
,為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加
 
沒有氣泡產(chǎn)生
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在完成給試管中的液體加熱實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂,請(qǐng)你幫他分析導(dǎo)致試管破裂有哪些原因?(至少答三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

回答下列問題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:①
 
,②
 
;在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻點(diǎn)不燃,其可能的原因是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是
 

(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合
 
 
(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)由(2)(3)可得出:A裝置適合于
 
反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn),B裝置適合于
 
反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
①固體     ②固體和固體加熱     ③固體和液體不需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒.
(2)請(qǐng)寫出將過量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)溶液Y是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)推斷:如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(部分反應(yīng)條件已省略).已知A、B、X、Y均為無(wú)色氣體,E、F為常見單質(zhì).

請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式F
 
、戊
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:①甲→A+B:
 

②乙+X→E+Y:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)水燒開后易把壺蓋頂開:
 

(2)氫氣和液氫的化學(xué)性質(zhì)相同:
 

(3)水銀溫度計(jì)能測(cè)量溫度:
 

(4)金剛石的硬度較大,而石墨較軟:
 

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