17．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題．

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+（填粒子符號(hào)，下同）和OH-結(jié)合成H2O．
（3）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào)：甲Na+，乙SO42-．

分析 氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；
從微觀的角度分析，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
由圖中信息可知，甲、乙兩種粒子分別是鈉離子和硫酸根離子．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O．
故填：H+；OH-．
（3）硫酸鈉中鈉離子和硫酸根離子的個(gè)數(shù)比是2：1，因此圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子分別是Na+、SO42-．
故填：Na+；SO42-．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖示能正確表示相應(yīng)化學(xué)知識(shí)的是（　　）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在做金屬化學(xué)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①已知金屬A和B能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Zn+AC12=ZnCl2+A      B+ZnCl2=BC12+Zn判斷Zn、A、B三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次是B＞鋅＞A．
②某同學(xué)不小心把實(shí)驗(yàn)后的鐵釘和銅絲倒入含有稀硫酸的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，得�?00ga的飽和溶液
B．用等質(zhì)量的a、b、c三種固體配制成t2℃時(shí)的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是：c溶液＞b溶液＞a溶液
C．將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，所得溶液M中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a=c
D．將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量：a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．我們可以利用如下三種關(guān)系：

對(duì)某些知識(shí)進(jìn)行歸納，以對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，下列歸納和總結(jié)的關(guān)系，正確的是（　　）
A．單質(zhì)和化合物：交叉關(guān)系B．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)：并列關(guān)系
C．化學(xué)肥料和復(fù)合肥料：并列關(guān)系D．酸性溶液和酸溶液：包含關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．今年，我國(guó)部分地區(qū)爆發(fā)了H7N9型禽流感．為了防止禽流感蔓延，人們將疫情的家禽捕殺、掩埋，并灑上大量熟石灰．
（1）生活中用熟石灰來消毒殺菌，農(nóng)業(yè)上可用它來改良酸性土壤．它可由生石灰和水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）熟石灰的溶解度曲線如圖所示．30℃時(shí)，將1g熟石灰加入100g水中充分?jǐn)嚢�、過濾，若不計(jì)溶液損失，得到溶液的質(zhì)量是100.15g．將該溶液降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將A（填序號(hào)）．
A、不變  B、增大  C、減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí)，你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的感覺，讓我們一起再來做實(shí)驗(yàn)吧．
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置F（填字母），若用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法為將帶火星的木條放于b處，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（2）通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小，且難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈．實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是CF（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為能控制化學(xué)反應(yīng)速率．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題
（1）寫出儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選擇的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從m端進(jìn)入（填“m”或“n”）．
（3）B或C裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，B、C裝置相比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的速率．
（4）如圖F所示，甲中裝有石灰石，乙中盛有澄清石灰水，打開止水夾和膠塞，向甲中加入足量的稀鹽酸，塞緊膠塞，觀察到的現(xiàn)象是：甲中有氣泡，乙中變渾濁；出現(xiàn)上述現(xiàn)象后，立即關(guān)閉止水夾，可能觀察到的現(xiàn)象是甲中液體被壓入到乙中，乙中的液體由渾濁變澄清．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①碘酒中的溶劑是C2H5OH；②食鹽中的陽離子Na+；
（2）純堿中的陰離子CO32-；
（3）歸納：Cu2+、S2-、CO32-中數(shù)字“2”的含義是一個(gè)銅離子、硫離子、碳酸根離子分別帶有兩個(gè)單位的正電荷、兩個(gè)單位的負(fù)電荷、兩個(gè)單位的負(fù)電荷．

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