因遭遇歷史罕見枯水期，2009年10月9日長沙市政府發(fā)出《節(jié)約用水倡議書》，積極倡導(dǎo)身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風(fēng)氣．下列對國家節(jié)水標(biāo)志的解讀錯誤的是（　�。�
A、該標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成
B、為節(jié)約用水，應(yīng)盡快改變?nèi)藗兌嗄陙眇B(yǎng)成的飯前便后洗手的習(xí)慣
C、手是拼音字母JS的變形．寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水
D、手又象一條蜿蜒的河流．象征滴水匯成江河
考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題：公共標(biāo)志型
分析：節(jié)約用水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成，手是拼音字母JS的變形．寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流．象征滴水匯成江．
解答：解：節(jié)約用水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形構(gòu)成，手是拼音字母JS的變形．寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流．象征滴水匯成江，節(jié)水標(biāo)志不是指為節(jié)約用水，應(yīng)盡快改變?nèi)藗兌嗄陙眇B(yǎng)成的飯前便后洗手的習(xí)慣，說的是人人動手節(jié)約每一滴水．
故選B．
點評：本題難度不大，了解圖標(biāo)所代表的含義、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展如圖所示實驗．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、②中溶液一定含有鹽酸
B、②中加入鋅粉時一定沒有氣泡冒出
C、③中一定沒有鹽酸
D、③中的溶質(zhì)一定沒有氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法中，有益于人體健康的是（　�。�
A、為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B、為了給人體補充鐵元素，在醬油中加入少量鐵
C、為了提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加NaN02
D、為了防止污染，使用聚氯乙稀薄膜包裝食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A、空氣是幾種單質(zhì)的混合物
B、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
C、空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比為4：1
D、空氣成分的含量永遠(yuǎn)不會發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CO2
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家測出一滴水中約含有1.67×1021個水分子，此實驗結(jié)果說明（　�。�
A、分子很小
B、分子間有間隔
C、分子總是在不斷運動
D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有氧元素
C、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中可能存在SO42-
D、溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室完成以下兩個實驗：
①稱取5.0g粗鹽進行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示：

②配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g，按如下步驟進行操作：計算→稱量→溶解→裝瓶
回答下述問題：
（1）實驗①中操作Ⅰ名稱是
 
，加入的試劑A是
 
，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是
 
．
（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl
 
g，水
 
mL（水的密度1g/ml），若實際配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；
（3）實驗室要收集干燥的二氧化碳可用
 
（填濃硫酸或堿石灰）干燥；
（4）實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案