化學(xué)是造福人類的科學(xué)．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、促進(jìn)社會發(fā)展等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題．
（1）2009年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機(jī)，而我國糧食儲備充足，市場價格穩(wěn)定，化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀KNO3；③硝酸銨NH4NO3等．上述化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
（填序號）
（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請你列舉一種富含淀粉的食物
 
．
（3）廊坊是嚴(yán)重缺水城市，請你從防止水體污染、節(jié)約用水等方面寫出一條你力所能及的具體做法
 
．
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素
專題：空氣與水,常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析：（1）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；
（2）大米、小麥、土豆中含有豐富的淀粉；
（3）節(jié)約用水是從減少浪費(fèi)的做法談起．
解答：解：（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．故填：②．
（2）大米、面粉中含有豐富的淀粉．故填：大米．
（3）節(jié)約用水的措施很多，例如：洗菜的水澆花、沖廁所，使用節(jié)水龍頭．故填：洗菜的水澆花、沖廁所．
點(diǎn)評：本題主要考查化肥的分類和食物中的營養(yǎng)物質(zhì)等方面的知識，解答時要理解只有同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料才能稱為復(fù)合肥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)氧氣的方法是（　�。�
A、用火柴去點(diǎn)
B、用帶火星木條接近氣體
C、嗅氣味
D、用天平稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí) 驗(yàn)一二三四
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）上表中m的數(shù)值是
 
；
（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第
 
次實(shí)驗(yàn)；
（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（5）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火
劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)．
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH．④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）實(shí)驗(yàn)記錄
序號實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
②當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體，G中產(chǎn)生黑色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物一定有
 
和
 
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有
 
（2）實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點(diǎn)燃酒精燈的目的
 
．
②C裝置中應(yīng)裝
 
，若無裝置C，對實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 
，
氣球有何作用
 
．
③通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降男抡J(rèn)識有
 
．
【繼續(xù)探究】為了檢驗(yàn)D中白煙的成分，同學(xué)們又進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取D中白色固體于試管中，加水溶解，振蕩，再加入過量的氯化鈣溶液．出現(xiàn)
 
D中白色固體是
碳酸鈉
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加
 
無明顯現(xiàn)象
為證明其中的鈉全部生成了碳酸鈉，現(xiàn)通過測定碳酸鈉的質(zhì)量加以證明，已知實(shí)驗(yàn)中稱取鈉為2.3g，
理論上應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉為
 
g，現(xiàn)將充分反應(yīng)后的固體加水溶解，向其中滴加過量的氯化鋇，過濾
后得沉淀9.9g，其結(jié)果與理論值相比
 
（填“偏大”或“偏小”），其原因可能是在操作過程中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和他的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶上一次實(shí)驗(yàn)后忘記蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液，試劑瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯
 
性
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中含有
 
【討論】
小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小強(qiáng)則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是
 
．
于是小軍又設(shè)計了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至 不再產(chǎn)生沉淀．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式：
 
．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．因此同學(xué)們知道了實(shí)驗(yàn)室存放氫氧化鈉固體藥品時需要注意的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1，現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F
 
．
（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧器裝置有兩處錯誤，請改正錯誤（寫一點(diǎn)）
 

（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以“C至H”中選擇儀器
 
（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和
 
組合．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
作出猜想：
猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加，加熱一段時間，
 
．證明猜想Ⅱ正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一水域中出現(xiàn)魚類大面積死亡，經(jīng)調(diào)查得到可能的結(jié)論有如下幾條：
①居民向該水中排放含有磷元素的洗滌劑．
②有大量的運(yùn)輸船舶在水里航行．
③水中有適量的水草．
④上游有一化工廠向水中排放廢水．
⑤魚類把水中氧氣消耗完．
⑥魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸．
⑦水中沿岸的農(nóng)民種植作物時施用了大量的農(nóng)藥、化肥．
你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

涂改液有毒，經(jīng)常使用會影響健康．有些涂改液的背面說明中還有一個這樣的標(biāo)志，說明這樣的涂改液還是一種具有
 
性的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器．
（1）寫出指定儀器的名稱：A
 
，E
 
．
（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行
 
時（填操作名稱）用到儀器B；進(jìn)行蒸發(fā)時除了用到鐵架臺、鐵圈和上述提供的儀器外還缺的儀器是
 
．

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同步練習(xí)冊答案