如圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）指出下列代號所示儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，⑤
 
．
（2）用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是
 
．
（3）待瓶內(nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上，放置的方法是
 
原因是
 

（4）停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
 

（5）現(xiàn)有如下可供選擇的操作：①加熱；②有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；③停止加熱；④組裝好裝置，檢查氣密性；⑤從水中移出導(dǎo)管；⑥裝藥品，固定試管．其中正確順序是
 

A、①②③④⑤⑥B、④⑥①②③⑤C、④⑥①②⑤③D、⑥④①②③⑤
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
（3）根據(jù)氣體的密度可以判斷集氣瓶的放置方法；
（4）要掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法；
（5）利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故．
解答：解：（1）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是酒精燈，常用作熱源；③是鐵架臺，常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置；⑤是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；酒精燈；鐵架臺；集氣瓶．
（2）用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
故填：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，待瓶�?nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后應(yīng)該正放在桌上．
故填：正放；氧氣密度比空氣密度大．  
（4）停止加熱時先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是防止水槽中的水倒流引起試管破裂．
故填：防止水槽中的水倒流引起試管破裂．   
（5）正確順序是：先組裝好裝置，檢查氣密性，再裝藥品，固定試管，再加熱，再有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，再從水中移出導(dǎo)管，最后停止加熱，即順序是④⑥①②⑤③．
故填：C．
點(diǎn)評：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題．
（1）t1℃時，100g水中溶解25g甲，溶液剛好飽和；那么，t1℃時，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）t2℃時，比較兩物質(zhì)的溶解度大小：甲
 
乙．（填“＜”“＞”）
（3）若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．從實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要
 
，再裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是
 
 （填序號）
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（3）B裝置中長頸漏斗雖可隨時添加液體，但無法控制反應(yīng)速率．可選擇C組中
 
 （填序號）來取代B裝置中的長頸漏斗，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知M和N分別是稀硫酸 氫氧化鈉溶液中的一種．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得

（1）根據(jù)圖象可知M是
 
該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c 三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請同學(xué)們不測定溶液PH，用其他實(shí)驗(yàn)方法對溶液進(jìn)行探究．
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
小明向所去溶液中加入
 
   溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成．
結(jié)論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到：
 
結(jié)論：是b處或c處溶液．
為進(jìn)一步確定該溶液成分，小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   結(jié)論
 為c處溶液，并推知溶液中的離子有
 

（填離子符號）
剩余一種為b處溶液．
（3）“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系．分析圖象時要注意“點(diǎn)線結(jié)合”，關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義，線段，射線、曲線表示的變 化趨勢等．請你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過程是：
 
．
橫坐標(biāo)表示：
 

縱坐標(biāo)表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用鐵屑、銅粉、高錳酸鉀、稀鹽酸四種物質(zhì)為原料，采取兩種不同的方法制取氯化亞鐵，請寫出各步化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示．
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號： GB5461-2000
質(zhì)量等級： 二級
碘含量： 35±15（20-50）mg/kg
配料： 食鹽、碘酸鉀
儲存方法： 防潮、放熱、避光
分裝日期：            年/月
保質(zhì)期： 十二個月
食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），化學(xué)方程式如下：KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O
（1）從上述信息中可以分析得出碘酸鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（各寫一條）：
物理性質(zhì)：
 
；化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘酸鉀，則加入食鹽后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)欲測定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取10g食鹽樣品于試管中加水溶解，加入過量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后，調(diào)節(jié)溶液呈中性，再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液（Na2S2O3），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI．當(dāng)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.316%的Na2S2O3溶液1g時，I2恰好反應(yīng)完全，通過計(jì)算判斷該食鹽樣品是否合格（請寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                      
猜想二：
 

猜想三：
 
 
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案a．測溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH＜7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出“實(shí)驗(yàn)探究（2）”中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的，它是方案
 
（選填：a、b、c）；請簡述原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我省從2009年9月起，啟動了“蛋奶工程”
（1）牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為
 

（2）有不良廠商為牟取暴利，向牛奶中加入三聚氰胺（化學(xué)式：C3H6N6），這是一種嚴(yán)重的犯罪行為．問：三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是
 
，三聚氰胺中C：H：N的元素質(zhì)量比是
 
；三聚氰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

（3）牛奶常用塑料袋盛裝，塑料屬于
 
（填：“天然材料”或“合成材料”），為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有（寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B為黑色固體，C是紅色單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．請回答下列問題．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；H
 

（2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為
 
 （填序號）．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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