如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題.
(1)t1℃時(shí),100g水中溶解25g甲,溶液剛好飽和;那么,t1℃時(shí),乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)t2℃時(shí),比較兩物質(zhì)的溶解度大。杭
 
乙.(填“<”“>”)
(3)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)t1°C時(shí),100g水中溶解25g甲剛好飽和進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知t1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)t1°C時(shí),100g水中溶解25gA剛好飽和,所以100g水中溶解25g乙也剛好達(dá)飽和,此時(shí)溶液的質(zhì)量分
25g
25g+100g
×100%=20%.
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線可知t1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是甲>乙;
(3)甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大,所以從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是降溫結(jié)晶.
答案:
(1)20%;
(2)>;
(3)降溫結(jié)晶
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度的概念和固體溶解度曲線所表示的意義,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)概念的理解能力和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,五官起著非常重要的作用.下列各圖的實(shí)驗(yàn)操作中,五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求且實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( 。
A、
     用眼看
B、
     用嘴吹
C、
     用鼻聞
D、
      用耳聽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)描述中不正確的是( 。
A、裝置A中可以觀察到的現(xiàn)象是浸入溶液中的銅絲表面有銀生成
B、裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、裝置C、D都可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,但是C的反應(yīng)速率比D的反應(yīng)速率要快些
D、裝置D中發(fā)生了置換反應(yīng),所以溶液顯淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣,并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)裝置B中分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,試管中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
.其反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用E裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替氯酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
(5)小林用氯酸鉀制取氧氣,她最好選擇上述裝置中的A和
 
 (填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(6)用向上排空氣法收集時(shí),怎樣知道氧氣有沒有收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,通過元素周期表我們能獲得許多信息.如表是元素周期表的一部分.根據(jù)圖表回答下列問題:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,其原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
;
(2)寫出原子序數(shù)為13、17二種元素所組成的化合物的化學(xué)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭廚房是一個(gè)化學(xué)的世界,請(qǐng)回答下列問題:
(1)廚房所用液化石油氣的主要成分是丙烷,化學(xué)式為C3H8,請(qǐng)寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11),蔗糖由
 
種元素組成,一個(gè)蔗糖分子中含
 
個(gè)原子.利用活性炭的
 
 性,可使紅糖變成白糖.
(3)HCl不慎滴在大理石臺(tái)面上,會(huì)使其失去光澤,變得粗糙.其原因是
 
(方程式)
(4)飲用水中因含有較多可溶性的氯化鈣等物質(zhì)成為硬水,水的硬度過高會(huì)對(duì)人體健康造成危害,在家中常用
 
的方法降低水的硬度.小英學(xué)了復(fù)分解反應(yīng)有關(guān)知識(shí)后,覺得還可向硬水中加入純堿(Na2CO3)來(lái)降低水的硬度,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬中,只能與硝酸銀反應(yīng),不能與稀硫酸反應(yīng)的是( 。
A、鎂B、鐵C、銅D、鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(填純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀中元素間的質(zhì)量比是多少?
(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少mg (保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)指出下列代號(hào)所示儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,⑤
 

(2)用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,目的是
 

(3)待瓶?jī)?nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上,放置的方法是
 
原因是
 

(4)停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

(5)現(xiàn)有如下可供選擇的操作:①加熱;②有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集;③停止加熱;④組裝好裝置,檢查氣密性;⑤從水中移出導(dǎo)管;⑥裝藥品,固定試管.其中正確順序是
 

A、①②③④⑤⑥B、④⑥①②③⑤C、④⑥①②⑤③D、⑥④①②③⑤

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