如圖關(guān)于O2和CO2的“自述”中，主要利用到物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、氧氣的助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
B、干冰用于人工降雨是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，干冰變成氣體時吸收環(huán)境的熱量，使周圍溫度降低．過程中沒有新物質(zhì)生成．是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)．
C、潮濕的空氣里使鋼鐵生銹，是氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D、CO2用作光合作用的原料是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
故選B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、自然界的淡水是取之不盡，用之不竭的
B、愛護水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
C、丹江水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D、水體雖然有一定的自凈功能，但工業(yè)污水也不能直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子，離子符號為Mg2+
C、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D、②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)電解水實驗（如圖所示）的敘述，錯誤的是（　�。�
A、試管a中的氣體能燃燒
B、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C、該實驗中使用了直流電源
D、試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的溶解能力有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）指出圖中另外還有一處明顯錯誤：
 
，此處錯誤導(dǎo)致的后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在一條件下充分反映，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g15306012
反應(yīng)后質(zhì)量/g271452m
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、甲一定是氧化物
C、m的量是24
D、參加反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列奠定了化學(xué)近代基礎(chǔ)的是（　　）
A、火的應(yīng)用
B、金屬的冶煉
C、火藥的發(fā)明
D、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
（1）2個氮原子
 
； 
（2）2個氯離子
 
；
（3）3個氨分子
 
；
（4）鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在航天事業(yè)中，化學(xué)發(fā)揮著重要的作用．請聯(lián)系下列信息填空：
（1）鈦（Ti）和鈦合金被譽為“未來的金屬材料”，在航天事業(yè)中有重要應(yīng)用．由+4價的鈦元素和-2價的氧元素組成的氧化物的化學(xué)式是
 
；
（2）在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2．NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為
 
．

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同步練習(xí)冊答案