19．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，點(diǎn)火檢查出泄漏處
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．熟石灰用于改良酸性土壤
D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、燃?xì)饩哂锌扇夹�，不純時(shí)點(diǎn)燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸，故發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤荒茳c(diǎn)火檢查出泄漏處，錯(cuò)誤；
B、水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，能與酸反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，故可以使用食醋除去熱水瓶中的水垢，正確；
C、熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，正確；
D、炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅火焰，正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及燃燒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣的微觀模型圖，觀察該圖，你能獲得哪些信息？（至少三條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，對(duì)固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】固體B中的成分可能有哪些？
【作出猜想】甲同學(xué)：只有Ag
乙同學(xué)：Zn、Ag
丙同學(xué)：Cu、Ag
請(qǐng)寫(xiě)出你的一種猜想（1）Ag、Cu、Zn
【表達(dá)交流】寫(xiě)出甲同學(xué)猜想的理由（2）當(dāng)鋅恰好與AgNO3反應(yīng)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或當(dāng)AgNO3有剩余時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固體為：只有Ag；
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的猜想（3）不合理，Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu（NO3）2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】想證明自己的猜想正確
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象由此確定固體B的成分寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B，滴加（4）稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 （5）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質(zhì)有（化學(xué)式）（6）Zn（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)該粉末進(jìn)行探究．
（1）提出猜想：
猜想一：該粉末由銅、錳組成；  猜想二：該粉末由鐵、錳組成；
猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成；猜想四：該粉末由鐵和銅組成．
（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和FeSO 4溶液可以發(fā)生置換反應(yīng)，Mn元素在生成物中顯+2價(jià)，生成物的溶液為淺粉色．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①證明粉末中是否含有銅取一個(gè)小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的稀鹽酸或稀硫酸．有少量紅色粉末不能溶解．
②證明粉末中是否含有錳取5.5克粉末放入燒杯，再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液，反應(yīng)完全后過(guò)濾、干燥，稱量固體為5.52克．綠色溶液變?yōu)闇\粉色．
③證明粉末中是否含有鐵另取5.5克粉末，用磁鐵充分吸引（用物理方法），
稱量剩余金屬粉末為1.12克．		有大量黑色粉末被磁鐵吸引．
（4）初步結(jié)論：猜想三成立；實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．
（5）數(shù)據(jù)處理：試計(jì)算粉末原料中任意一種金屬所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（用金屬名稱和百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留一位小數(shù)）錳20%、鐵79.6%、銅0.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．它們表示四種元素
B．③表示的元素在化合物中通常顯+3價(jià)
C．①表示的元素是金屬元素
D．②③④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)下列物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，判斷其應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　　）
A．酒精能使蛋白質(zhì)變性，可用于殺菌消毒
B．CaO能與SO2反應(yīng)，可作工業(yè)廢氣的脫硫劑
C．明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑
D．鑭鎳合金能大量吸收H2形成金屬氫化物，可作儲(chǔ)氫材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36克．在該溫度下，將碳酸鈉與氯化鈉的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在，其中網(wǎng)罩的作用是提高溫度．澄清石灰水的作用是驗(yàn)證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳．
提出問(wèn)題：該黑色固體物質(zhì)是什么
提出猜想：甲同學(xué)：木炭 乙同學(xué)：氧化銅 丙同學(xué)：木炭和氧化銅
查閱資料：①木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)②CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：向盛有黑色固體的試管中加人足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
分析討論：①若試管內(nèi)溶液呈無(wú)色，還有黑色固體存在，證明甲同學(xué)的猜想成立．
②若試管中溶液呈藍(lán)色，無(wú)黑色同體，證明乙同學(xué)的猜想成立．
③若觀察到溶液呈藍(lán)色并有黑色固體，證明丙同學(xué)的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買(mǎi)錫紙用于燒烤，同學(xué)們看見(jiàn)商品標(biāo)簽上表明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”．
【提出問(wèn)題】錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢？小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來(lái)區(qū)別是錫還是鋁，小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別，理由是錫和鋁都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣．小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)為232℃，而鋁的熔點(diǎn)為660℃，他用加熱的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫，接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行探究．
【探究活動(dòng)一】鋁的含量分析
（1）小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量，檢查該裝置氣密性的操作是從水準(zhǔn)管一端注入水，待水準(zhǔn)管和量氣管出現(xiàn)較大高度差為止，靜止幾分鐘，兩側(cè)高度差不縮小，證明裝置氣密性好．
（2）若測(cè)定進(jìn)入量氣管的氣體體積為100mL（氫氣的密度為0.09g/L），鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為0.081g（鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體）．
【探究活動(dòng)二】鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn)．小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上，輕輕晃動(dòng)，觀察到鋁箔熔化，失去了光澤，但鋁箔并不燃燒；小周另取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨，再用坩堝鉗夾持放在酒精燈的火焰上，觀察到鋁箔仍不能燃燒．
（1）小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜附在鋁的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，這也是鋁箔抗腐蝕性強(qiáng)的原因．
（2）小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，讓鋁箔燃燒并發(fā)出耀眼的白光，小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將鋁箔卷曲，尖端夾一根火柴，將火柴引燃后，把火柴和鋁箔一起伸入到盛有氧氣的集氣瓶中即可觀察到鋁箔燃燒并發(fā)出耀眼的白光．
【探究活動(dòng)三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)一：4mL8%CuSO4溶液實(shí)驗(yàn)二：4mL8%CuCl2溶液
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		短時(shí)間內(nèi)無(wú)變化，一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn)
（1）鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu．
（2）對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是Cl-（填離子符號(hào)），為了驗(yàn)證此推測(cè)，小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1gNaCl（填化學(xué)式）固體，立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案