3．下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加入水
B．
將濃鹽酸敝口放置在空氣中
C．
t℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D．
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)

分析 A、根據(jù)堿性溶液稀釋pH減小解答；
B、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性解答；
C、根據(jù)飽和硝酸鉀溶液不能再溶解硝酸鉀解答；
D、根據(jù)鋅與稀硫酸的反應(yīng)解答．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液加水稀釋，pH會(huì)減小，但是不會(huì)小于7，錯(cuò)誤；
B、將濃鹽酸敝口放置在空氣中，濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，錯(cuò)誤；
C、t℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體不再溶解，故溶液質(zhì)量不變，正確；
D、鋅粒與稀硫酸接觸就反應(yīng)生成氫氣，氫氣的質(zhì)量應(yīng)該是從0開(kāi)始，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及變化過(guò)程與圖象的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．“控制變量”是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要手段．某同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下含有對(duì)比思想的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的，主要對(duì)比出乒乓球碎片和濾紙碎片的著火點(diǎn)不同．
（2）現(xiàn)取實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象明顯后瓶①、瓶②中的液體做試樣，充分加熱，然后分別向其中滴加足量鹽酸，觀察到②（選填①或②）瓶的試樣中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯A中液體是濃氨水時(shí)燒杯B中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是由紅色變成無(wú)色，此時(shí)引起溶液顏色改變反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．測(cè)試某溶液的pH時(shí)，先用水濕潤(rùn)pH試紙，再將待測(cè)液滴到pH試紙上
B．灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅
C．用量筒取一定體積的溶液時(shí)，仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)
D．用酒精燈內(nèi)焰給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯升高的是C．
A．氯化鈉  B．硝酸銨     C．濃硫酸    D．氫氧化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答橫線上的①～⑦七個(gè)問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（2）請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（3）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性液才顯紅色．
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇A（填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 ）來(lái)代替酚酞試液，理由是石蕊試液遇酸性液顯紅色．
（5）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的CaCO3（或碳酸鈣），反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②錐形瓶
（2）A中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產(chǎn)生，并漸漸溶解
（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和C裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）想要收集一瓶干燥的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫(xiě)各接口字母）a→b→c→g
（5）寫(xiě)出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 并說(shuō)出它的一個(gè)用途供給呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖五環(huán)圖中的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng)．下列符合題意的是（　�。�
A．（1）Fe  （2）AgNO3溶液   （3）Na2CO3溶液   （4）Ca（OH）2溶液
B．（1）Cu  （2）AgNO3溶液   （3）Na2CO3溶液   （4）Ca（OH）2溶液
C．（1）Fe  （2）AgNO3溶液   （3）H2SO4溶液    （4）Ca（OH）2溶液
D．（1）CuO （2）CO         （3）Na2CO3溶液    （4）Ca（OH）2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號(hào)）．寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）用 E裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中   b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）若用A裝置制取氧氣，棉花的作用是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．液態(tài)二氧化碳用于滅火B．石灰漿用于砌磚抹墻
C．氫氣用于發(fā)射火箭D．石墨作干電池電極

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案