有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期攝入對人體循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害．塑化劑（DMP）的化學(xué)式為C10H10O4，則該物質(zhì)有
 
種元素組成，其中C、H元素的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4．來確定其元素組成．元素的質(zhì)量比等于各元素原子量和的比．
解答：解：塑化劑（DMP）化學(xué)式為C10H10O4．它是由碳?xì)溲跞N元素組成的；DMP中C、H元素的質(zhì)量比為：（12×10）：10=12：1．
故答案為：3；12：1．
點(diǎn)評：此題是對化學(xué)是知識的考查，解決的關(guān)鍵是對化學(xué)式意義及基本計算有較全面的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律．
（1）甲同學(xué)按圖1的方案實(shí)驗(yàn)．稱量好后，先把燒杯傾斜后又將燒杯放回托盤，看到燒杯中產(chǎn)生大量氣泡．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時天平指針將
 
 （選填“偏左”、“偏右”、“指向中間”）
（2）乙同學(xué)按圖2的方案實(shí)驗(yàn)．調(diào)節(jié)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，發(fā)現(xiàn)天平始終保持平衡，則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．老師認(rèn)為用該方案來驗(yàn)證不合適，你認(rèn)為理由是
 
．
（3）丙同學(xué)按圖3的方案實(shí)驗(yàn)．將注射器內(nèi)吸滿了鹽酸，全部擠入錐形瓶中，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平指針突然大幅向右偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能原因是
 
．若不考慮注射器活塞自重和摩擦力作用，錐形瓶容積為250mL，注射器實(shí)際容積為12mL，吸取1mL的稀鹽酸做該實(shí)驗(yàn)，欲確保實(shí)驗(yàn)成功，理論上所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為
 
． （假設(shè)稀鹽酸密度為1.0g/mL，二氧化碳密度為2.0g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中充分燃燒后的生成物能造成空氣污染的是（　�。�
A、木炭在空氣中充分燃燒
B、天然氣在空氣中充分燃燒
C、氫氣在空氣中充分燃燒
D、硫在空氣中充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（　　）
A、食鹽水B、一氧化碳
C、果粒橙汁D、加酶洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中通過
 
可以降低水的硬度．
（3）用活性炭去除水中的色素和異味，主要應(yīng)用了活性炭的
 
性．
（4）如圖所示，是電解水的裝置圖，請寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．寫出檢驗(yàn)試管2中氣體的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）家用天然氣（或液化氣）中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇．當(dāng)聞到該氣味時，提醒人們注意天然氣（或液化氣）已經(jīng)泄漏．能聞到乙硫醇的氣味，這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì)．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢[主要成分為CaCO3、Mg（OH）2]，可以用廚房中的
 
調(diào)料除去．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="ptlldlt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
的排放量．
人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：
一是：
 
，二是：
 
．
（2）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足
球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取一定量二氧化碳，并回收實(shí)驗(yàn)后所得廢液．該小組同學(xué)稱得石灰石12.5g放入燒杯內(nèi)，向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漂白粉在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用，氯氣與石灰乳反應(yīng)制得化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+X+2H2O，其X化學(xué)式是（　�。�
A、CaCl2
B、CaH2
C、Ca（ClO3）2
D、CaO

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