復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示．某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：
NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
（1）甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng)，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的．你
 
（填“同意”或“不同意”）乙同學(xué)的看法．
（2）甲乙設(shè)計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1在K2CO3溶液中加入稀鹽酸
 
稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
實驗2在AgNO3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成
 
實驗3在NaOH溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)
（3）寫出實驗2的化學(xué)方程式：
 
．
（4）在實驗3中，甲乙兩同學(xué)因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象，故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行，你
 
（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請設(shè)計實驗證明該反應(yīng)能發(fā)生．可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液．
實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：（1）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件回答；
（2）
實驗一：根據(jù)稀鹽酸與K2CO3溶液反應(yīng)有氣泡生成解答；
實驗二：根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)有沉淀生成解答；
（3）根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，寫出反應(yīng)的方程式；
（4）稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色；NaOH溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)色．
解答：解：
（1）不是任意兩種化合物都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，必須有一定的條件復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生，這里的條件是有氣體或水或沉淀生成；故同意；
（2）
實驗一：稀鹽酸與K2CO3溶液反應(yīng)，生成氯化鉀、二氧化碳和水，符合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件；
實驗二：稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)，生成氯化銀沉淀和硝酸，符合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件；
（3）稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，反應(yīng)的方程式為：HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
（4）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸生成氯化鈉和水，符合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，故不同意；
實驗操作：將少量的NaOH溶液加入到試管中，然后滴入1～2滴紫色石蕊試液，最后向燒杯慢慢滴加稀鹽酸；
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液先變成藍(lán)色，然后藍(lán)色慢慢褪去，最終變成紅色；
實驗結(jié)論：試管內(nèi)的NaOH已經(jīng)反應(yīng)掉了，所以稀鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
答案：
（1）同意
（2）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1在K2CO3溶液中加入稀鹽酸有氣泡生成稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
實驗2在AgNO3溶液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成稀鹽酸與AgNO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
實驗3在NaOH溶液中加入稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)
（3）HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
（4）不同意
實驗操作：將少量的NaOH溶液加入到試管中，然后滴入1～2滴紫色石蕊試液，最后向試管慢慢滴加稀鹽酸；
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液先變成藍(lán)色，然后藍(lán)色慢慢褪去，最終變成紅色；
實驗結(jié)論：試管內(nèi)的NaOH已經(jīng)反應(yīng)掉了，所以稀鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
點評：判斷物質(zhì)能否反應(yīng)的關(guān)鍵就是找物質(zhì)中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時，物質(zhì)就能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種化肥．因為其中含有銨根離子（NH+）和硝酸根離子（NO3- ），因此稱為銨鹽，又可稱為硝酸鹽．試據(jù)化學(xué)式回答：
（1）硝酸銨中氮元素的化合價是不同的，其中氮元素高價是
 
；
（2）硝酸銨硝酸銨相對分子質(zhì)量是，其中氮、氫、氧各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是
 
．
（2）實驗室里若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，發(fā)生裝置用（填裝置序號）
 
裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳，用排氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實驗桌上．”為完成實驗，他應(yīng)選用的藥品是
 
和
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
，
檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方是
 
；如果他要檢驗制得的氣體就是二氧化碳，應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿（Na2CO3）的性質(zhì)后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打（NaHCO3），于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實驗探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的PH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（3）向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀．
（4）同學(xué)們通過查閱資料，在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：
①在實驗結(jié)束時，操作上要注意的問題是：
 
．
②由實驗（4）可以得出的結(jié)論是
 
．請歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)（至少三點）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：常溫下，CO2、水都能與過氧化鈉（化學(xué)式 Na2O2）反應(yīng)產(chǎn)生 O2，其中CO2與 Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．某�；瘜W(xué)活動小組為探究 CO2與Na2O2 反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置．

（1）儀器a的名稱是：
 
．
（2）裝置B的作用是
 
．
（3）裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）裝置D玻璃管中，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）反應(yīng)后，將裝置C中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入
 
（選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象．
（6）反應(yīng)完畢后，測得裝置C的總質(zhì)量增加了14g，則產(chǎn)生O2的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置．請回答：
（1）儀器X的名稱是
 
．
（2）寫出用雙氧水制取O2的化學(xué)方程式
 
．
（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，液體與固體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，那么使C裝置中反應(yīng)停止的原理是
 
；若用D裝置采用排水法收集O2，其操作步驟是
 
．
（4）如圖2表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，有關(guān)圖示信息的描述正確的是
 

A．30℃時M的溶解度小于N的溶解度
B．溫度對M的溶解度影響比N的小
C．30℃時，將等質(zhì)量M和N的飽和溶液降溫至10℃，析出晶體的質(zhì)量為M＜N
D．P點表示t℃時M、N的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次實驗課中，老師給同學(xué)們提供了下列儀器和高錳酸鉀、過氧化氫溶液、及火柴和棉花．請回答下列問題：
（1）利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
，制取該氣體的符號表達(dá)式為：
 
，制取該氣體所選擇的儀器是圖1中的（填儀器序號 ）
 

（2）制取上述氣體在實驗室還可以選用另外2個反應(yīng)，它們的符號表達(dá)式分別為
 
，
 
．
兩個反應(yīng)都用到的一種藥品化學(xué)式為
 
，在反應(yīng)中起的作用是
 

將圖1（1）中制取該氣體的裝置圖2中補充完整，并標(biāo)出A儀器的名稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用①潔凈的空氣；②二氧化碳；③冰水混合物；④液氧；⑤紅磷；⑥飲用純凈水⑦高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體七種物質(zhì)前的序號填空：
（1）屬于混合物的有
 
，
（2）屬于單質(zhì)的有
 
，
（3）屬于氧化物的有
 
，
（4）屬于化合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按體積計算，大約是
 
占78%，
 
占0.94%，地殼中含量第一的非金屬元素是
 
，第一的金屬元素是
 
．

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同步練習(xí)冊答案