化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答或解釋下列生活中的問(wèn)題.

(1)AD鈣奶中“鈣”指的是
 
(填“元素”、“原子”或“分子”).
(2)“梅花香自苦寒來(lái)”.我們能聞到花香,是由于
 

(3)我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礈祆`具有
 
作用.(選填“溶解”、“乳化”、“催化”或“氧化”)
(4)靜脈注射葡萄糖溶液可以補(bǔ)充能量.5%的葡萄糖注射液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):元素的概念,乳化現(xiàn)象與乳化作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)宏觀物質(zhì)的組成,用宏觀概念元素來(lái)表示;
(2)可以根據(jù)微觀粒子的特征方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(3)用洗潔精的乳化作用,可解釋其去除油污的原理.
(4)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量×100%.
解答:解:(1)宏觀物質(zhì)的組成,用宏觀概念元素來(lái)表示;分子的構(gòu)成,用微觀粒子來(lái)表示.元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù).AD鈣奶”中的“鈣”是宏觀概念,指的是元素,故填:元素
(2)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的,含有香味的分子不斷運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,使人聞到香味.故填:分子不斷運(yùn)動(dòng).
(3)洗潔精具有乳化作用,能使油污與水形成相對(duì)穩(wěn)定的乳濁液而洗去油污;故填:乳化
(4)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式可知,設(shè)葡萄糖的質(zhì)量是5克,則5%的葡萄糖溶液的質(zhì)量是100克,所以溶液中溶劑的質(zhì)量=100克-5克=95克,即溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之比=5g:95g=1:19.故填:1:19.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
B、每個(gè)氧分子含有3個(gè)氧原子
C、氧氣可以供給呼吸
D、植物光合作用釋放氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨意丟棄的廢舊電池會(huì)造成環(huán)境污染,廢舊電池中的許多物質(zhì)是可以回收利用的.請(qǐng)根據(jù)廢舊電池中的物質(zhì)(如圖所示),選用適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)金屬活動(dòng)性相對(duì)較強(qiáng)的金屬是
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)中用作催化劑的是
 
;
(3)可用作電極的材料是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)制取CO2的化學(xué)方程式為
 
;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
 

(3)若用金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇以上
 
,收集裝置應(yīng)選擇以上
 
(寫出一套即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

敘永后山是我市綠茶產(chǎn)地.茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等.請(qǐng)按要求回答下列各題:
(1)茶氨酸(C7H14O3N2)由
 
種元素組成,C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(2)茶氨酸(C7H14O3N2)分子中C、H、O、N原子個(gè)數(shù)比為
 
;每個(gè)茶氨酸(C7H14O3N2)分子中共有
 
原子.
(3)茶氨酸(C7H14O3N2)的化學(xué)式量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)和現(xiàn)象對(duì)應(yīng)解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、八月桂花,十里飄香---分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、加熱后水的體積變大---溫度升高,分子增大
C、10mL水和10mL酒精混合總體積小于20mL---分子間有間隔
D、蔗糖加入水后逐漸消失---分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、可以用固液混合制取氧氣
B、收集氧氣可用向下排空氣法
C、三個(gè)反應(yīng)都是分解反應(yīng)
D、可以固固混合制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,扎西在實(shí)驗(yàn)室里取用8.5g該化肥樣品與20gNaOH溶液共熱,恰好完全反應(yīng),測(cè)得殘留物為26.8g。ㄌ崾荆悍磻(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應(yīng)).試求:
(1)生成氨氣的質(zhì)量.
(2)所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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