現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
(5)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取適量石灰石加入到盛有稀鹽酸燒杯中,兩者恰好反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng),也不溶解),測得收集到的二氧化碳質(zhì)量為4.4克,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣需要加熱反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;二氧化錳在此反應(yīng)中作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
(3)根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)分析解答;可以根據(jù)氧氣的密度和空氣密度的比較來選擇入口;
(4)C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,操作方便,并觀察圖示分析解答;
(5)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式,由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)圖中e是試管,f是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣應(yīng)用給固體加熱的裝置,因此選擇裝置A;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化錳的質(zhì)量反應(yīng)前后不變;
(3)用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用、隨關(guān)隨停,容易控制反應(yīng)速率,觀察圖C裝置,有氣泡生成,說明氣體制取處于進(jìn)行中;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,二氧化錳是粉末狀固體,不能放于隔板上,故不能用C裝置;氧氣的密度比空氣密度大,所以應(yīng)該用向上排空氣法來收集,即應(yīng)該從g進(jìn)入;
(5)解:設(shè)樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 100             44
  x              4.4g    
  
100
x
=
44
4.4g
  
 x=10g 
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;(2)A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;不變;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;不能;g;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;進(jìn)行;(5)10g.
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí)首先要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法及方程式的書寫;然后,根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置.本題還考查了和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,可以根據(jù)已有的知識(shí)解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是( 。
A、空氣、硬水
B、銅、鋼
C、冰水共存物、氫氣
D、石油、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曾經(jīng)有一段時(shí)期,個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致.已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4
(1)“毒鼠強(qiáng)”的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)“毒鼠強(qiáng)”中各原子的個(gè)數(shù)比為
 

(3)“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

(4)“毒鼠強(qiáng)”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納,分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類,歸納.
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮?dú)猗薷咤i酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水
(1)選出的一組物質(zhì)的編號(hào)
 

(2)分類的依據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào):①2CO;②2Na+;③Mg2+;④H2O  中數(shù)字“2”表示(均填序號(hào))
(1)離子個(gè)數(shù)是
 
;  
(2)一個(gè)離子所帶電荷值是
 
;
(3)分子個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,這種設(shè)計(jì)利用的原理是(填操作名稱)
 

(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是①
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是②
 

(3)電解水時(shí),電源正極得到①
 
氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式②
 

(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列選項(xiàng)應(yīng)該提倡的是
 
.(多選題)
A、用漱口杯接水刷牙       B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
(5)自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子,D的化學(xué)式為HClO)

(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
(填化學(xué)式);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取12g石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸),放入燒杯中,然后向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試回答:
(1)當(dāng)?shù)稳胂←}酸至B點(diǎn)時(shí),生成氣體的質(zhì)量是
 
g.
(2)當(dāng)?shù)稳胂←}酸溶液至圖中C點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里
含有的溶質(zhì)是
 
 
(寫化學(xué)式).
(3)當(dāng)?shù)稳胂←}酸至B點(diǎn)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式表示下列微粒.
(1)1個(gè)鎂離子:
 
. 
(2)2個(gè)氯原子:
 

(3)3個(gè)氧氣分子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬和金屬元素;D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,再軍事上可用作煙幕彈;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰.
(1)用元素符號(hào)表示:A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 

(2)寫出E元素的單質(zhì)再B元素形成的單質(zhì)中燃燒后生成的物質(zhì)的化學(xué)式
 

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