小明和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)的探究,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)裝置B中分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
其文字表達式為:
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
(填字母)
(3)若實驗室用此法代替氯酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填序號)
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
(4)小明用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.實驗前如何檢查該裝置的氣密性
 
,該裝置還需在試管口
 
.實驗結(jié)束時要先撤離導(dǎo)管拿出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(5)用向上排空氣法收集氧氣時,怎么知道氧氣有沒有收集滿.
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
解答:解:(1)如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,裝置B中分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:過氧化氫溶液;二氧化錳;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:E;
(3)若實驗室用過氧化氫溶液代替氯酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是不需要加熱,故答案為:②;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:D或E;先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;放一團棉花;防止水倒流,使試管炸裂;
(5)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法.下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A、常見的活潑金屬:鐵、錫、銅
B、常見的氧化物:水、干冰、生石灰
C、常見的易燃物:汽油、酒精、濃硫酸
D、常見的混合物:空氣、啤酒、過氧化氧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說法不正確的是(  )
A、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B、氧氣可用于作燃料
C、氮氣常用作保護氣
D、活性炭可用作防毒面具

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液,現(xiàn)將質(zhì)量分數(shù)50%的硫酸溶液(密度為ρ1)與質(zhì)量分數(shù)10%的硫酸溶液(密度為ρ2)按體積1:1混合,已知ρ1>ρ2,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)一定( 。
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年秋,伊春區(qū)著名風(fēng)景點北山公園新落成一組大型青銅雕塑《伊春宣言》,宣傳我市的生態(tài)保護政策.該雕塑所使用的材料青銅合金屬于( 。
A、混合物B、純凈物
C、單質(zhì)D、化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通電分解18g水,可制取氫氣
 
g,化學(xué)方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市東北部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當(dāng)?shù)厥倪M行化學(xué)分析:
方案一:取10g石灰石粉末樣品置于如圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.9g.
方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g.
相關(guān)資料:當(dāng)?shù)厥沂兴s質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)均很穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
根據(jù)題給數(shù)據(jù),計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).
(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出解題步驟)
(3)比較兩種實驗方案,分析其結(jié)果差別較大的原因可能是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖.氣體A和紅棕色粉末B是
 
;廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 


某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下:

(2)請在方框內(nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式.
(3)寫出步驟①②③的化學(xué)方程式:①
 
 
 

(4)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣,請推測高爐廢氣的主要成份為
 
.該實驗中尾氣的處理方法可以為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

(1)儀器①的名稱為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述裝置中的A和C組合后,可用來制取氧氣,為便于控制反應(yīng)速率,裝置中的儀器需稍作調(diào)整,其方法是
 
,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(4)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入F中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案