2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O（從微觀粒子變化的角度來解釋該反應的反應過程）
考點：化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)微粒的變化分析化學變化的實質(zhì)．
解答：解：由微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是：分子破裂為原子，原子重新組成新的分子．
在該反應過程中，氫分子分為氫原子，氧分子分為氧原子，氫原子與氧原子不變，進行重新組合，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，許許多多的水分子構(gòu)成水．
點評：化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）指出圖中有標記的儀器名稱．
A．
 
B．
 
C．
 

D．
 
E．
 
F．
 

（2）在上述裝置中，試管口略向下傾斜，理由是
 
．當氧氣收集完畢時，應先
 
，后
 
，理由是
 
．
（3）檢驗氧氣的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
氫
 
，氧
 
，氮
 
，碳
 
，磷
 
，氮氣
 
，氧氣
 
，二氧化碳
 
，水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）根據(jù)表格提供的實驗數(shù)據(jù)，完成表格：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
 
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取銅粉與氧化銅的混合物10g，通入氫氣加熱充分反應后，稱得剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求原混合物中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出空白處對應的元素符號：
元素名稱：氫    氦    鋰   鈹   硼           碳   氮   氧   氟   氖
元素符號：H    He    Li   Be    B           C    N    O   F   Ne
元素名稱：鈉    鎂    鋁   硅   磷           硫   氯   氬   鉀   鈣
元素符號：Na
 
 Al   Si    P           S   Cl   Ar
 
 Ca
元素名稱：錳     鐵      銅     鋅    銀          鋇   鉑   金      汞    碘
元素符號：Mn
 
、
 
 Zn   Ag
 
  Pt
 
  Hg    I
元素名稱：錫    鉛
元素符號：Sn   Pb．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做饅頭時，面團經(jīng)發(fā)酵后生成一些酸（用HX表示其化學式），此時可加一些純堿溶液，用力揉合，面團變得疏松多孔．原因是面團中的酸能與純堿反應產(chǎn)生
 
．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（　�。�
A、煮沸B、攪拌C、吸附D、過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日．環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列各種氣體不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、二氧化碳B、氮氣
C、一氧化碳D、二氧化氮

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