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日本福島核電廠因災害使機組內放射性核物質外泄時,周邊居民服用碘片可使碘在甲狀腺里達到飽和,減少甲狀腺對放射性碘-131的吸收.但需在遭受游離碘輻射暴露時,于4小時內服用才有效果,且無法防止碘-131以外的游離輻射及同位素.一般人未經醫(yī)生指導服用不當會引起甲狀腺亢進癥.醫(yī)生建議:不要盲目服用藥物,避免不必要傷害.
下面是碘片的部分標簽上的文字.根據你學過的知識回答下列問題:
(1)碘化鉀的相對分子質量為
 

(2)碘化鉀中碘元素與鉀元素的質量比為
 
;
(3)假設每天服用一片碘化鉀片可起到預防作用,則服用一片碘化鉀片相當于服用
 
g食鹽(每千克食鹽含碘酸鉀KIO3約53.5mg,結果精確到1g)成年人每天正常攝入食鹽量最多不超過7g.根據你的計算,試判斷公民搶購食鹽補碘防輻射科學嗎?
 
考點:相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算,化合物中某元素的質量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)分別對不同含碘的化合物進行碘量的計算解決,可先求出每天補充的碘量,然后再利用食鹽中的含碘量求需要多少食鹽即可.
解答:解:
(1)碘酸鉀的相對分子質量為39+127+16×3=214.
(2)碘酸鉀中碘元素、鉀元素的質量比=127:39=127:39.
(3)已知一片碘化鉀片含有10mg,則需要食鹽的質量為:10mg÷(
53.5mg
1000g
×
127
214
×100%)≈318g.而成年人每天正常攝入食鹽量最多不超過7g.則可知公民搶購食鹽補碘防輻射不科學.
故答案為:
(1)214.(2)127:39.(3)318g.不科學.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結構示意圖2.

請你回答:
(1)氟原子核內中子數為
 
,鈣原子的相對原子質量為
 
;
(2)X=
 
;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是
 
 (填序號);
(4)A粒子的化學性質與B.C.D中哪一種粒子的化學性質相似
 
 (填序號).

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侯德榜是在中國化學工業(yè)史上一位杰出的科學家,他為祖國的化學工業(yè)事業(yè)奮斗終生,并以獨創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界,以下是侯德榜先生制堿工業(yè)的簡要流程:

化學興趣小組對上述第Ⅲ步獲得的晶體可能是NaCl  Na2CO3  NaHCO3  (NH42CO3  NH4HCO3中的一種進行探究:
[提出問題]上述固體是什么物質?
[猜想與假設]
猜想1:NaCl      猜想2:NaHCO3       猜想3:(NH42CO3
猜想4
 
     猜想5:NH4HCO3
[方案驗證]
第Ⅳ步驟中有關化學反應方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
X+CO2↑+H2O,其中X就是侯氏法制的堿,其組成
 
(填化學式),屬于
 
類(填“酸、堿、鹽和氧化物”),其水溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
[反思與評介]①第Ⅲ步操作名稱為
 

②從第Ⅲ步所得溶液經過蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾,可分離得氯化銨晶體,氯化銨在農業(yè)上可作氮肥用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其中化學式填入空格中.
①人工降雨的氧化物
 
;   ②可用于金屬表面除銹的酸
 
;
③改良酸性土壤的堿
 
;   ④可做建筑材料的鹽
 
;
⑤可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與人類生活密切相關.請分析回答下列問題:
(1)我國稀土儲量居世界前列.圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰原子的質子數是
 
;
(2)在反應中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.則鈣元素的相對原子質量為
 
;鈣原子的核內質子數為
 

(2)鈣元素對人類生命和生活具有重要意義.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫是醫(yī)療常用的一種消毒液,常溫時在二氧化錳催化作用下,可以發(fā)生分解反應;產生一種無色無味的氣體氧氣.根據上述資料和所給的裝置(見圖),回答下列問題;
(1)若要在實驗室制得這種氣體,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置編號);
(2)若要在實驗室收集這種氣體,能用
 
裝置;
(3)請設計實驗,驗證你的猜測.(簡要敘述實驗步驟、現象、結論)

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水在直流電作用下,得到兩種氣體,這些氣體不是水蒸氣,其中能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣,能被點燃的氣體是氫氣.在實驗過程中,通常往水中加入少量的氫氧化鈉或者稀硫酸,目的是
 
.從該實驗獲得結論有:
 
.②
 

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蠟燭燃燒時發(fā)出的是黃光,而且蠟燭先熔化后燃燒
 

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