依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),按要求回答:
(1)儀器a的名稱是
 
.A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條著火,則該氣體是
 

(2)裝置B可制取氧氣,用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
.當(dāng)氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是
 
填序號(hào),下同).
①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口 ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口 ④將集氣瓶正放在桌面上
(3)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是
 
 (填序號(hào)).
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅 ②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊溶液變紅 ③產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅.
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放有一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),量氣裝置,氧氣的制取裝置,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;根據(jù)寫方程式的注意事項(xiàng)來寫;
(2)根據(jù)寫方程式的寫法考慮;根據(jù)實(shí)際操作順序考慮;
(3)根據(jù)紫色石蕊試液能夠變紅說明有酸生成考慮;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)儀器a的名稱是試管,電解水的反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,化學(xué)方程式是2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;能夠使帶火星的木條復(fù)燃是氧氣,因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕?br />(2)給試管加熱用的是高錳酸鉀加熱的方法,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;操作順序是先將導(dǎo)管移出,在水下將玻璃片蓋好,移出集氣瓶,正放在桌面上.
(3)紫色石蕊試液能夠變紅說明有酸生成,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;
(4)要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響.
故答案為:(1)試管;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氧氣
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;①③②④;
(3)②③
(4)防止二氧化碳溶于水;沒有.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和電解水的反應(yīng)原理,用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶的取出的方法,使紫色石蕊試液變紅的原因分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)KNO3屬于
 
(填化肥的種類);
(2)營養(yǎng)液需要用505g的KNO3來配制,其所含氮元素質(zhì)量為
 
g.

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用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)可觀察到兩處明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:
 
,
 

(2)該實(shí)驗(yàn)說明了CO具有
 
性和
 
性.
(3)該裝置一共發(fā)生4個(gè)化學(xué)反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
 
、
 

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如圖為同學(xué)們使用的一種碳素墨水筆,在組成這種墨水筆的各種材料中:
(1)屬于有機(jī)高分子材料的是
 
;(選填一種即可,下同)
(2)含有單質(zhì)的是
 
;
(3)寫出其中的一種金屬材料與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
.此反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).

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