用化學(xué)符號填空：保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；地殼中含量最多的金屬元素是
 
；酒精燈的燃料是
 
；氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物是
 
；三個亞鐵離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；酒精燈的燃料是酒精；氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)中另一種元素是相對原子質(zhì)量最小的氫元素，再寫出化學(xué)式即可；離子的表示方法：標在元素符號的右上角，數(shù)值在前，正負號在后．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素符號是Al；酒精燈的燃料是酒精乙醇，化學(xué)式是C2H5OH；氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)中另一種元素是相對原子質(zhì)量最小的氫元素，所以化學(xué)式是H2O2；離子的表示方法：標在元素符號的右上角，數(shù)值在前，正負號在后，亞鐵離子帶2個單位正電荷，所以化學(xué)符號是：3Fe2+．
故答案為：H2；Al；C2H5OH；H2O2；3Fe2+．
點評：本考點考查了分子原子的概念和化學(xué)符號的書寫，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、洗滌劑能除去油污
B、生鐵屬于有機合成材料
C、活性炭可用于凈水
D、肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)各10g，混合均勻后放入密閉容器中加熱至充分反應(yīng)，測的所得物質(zhì)中A的質(zhì)量為4g，C的質(zhì)量為14g，B物質(zhì)全部反應(yīng)，同時發(fā)現(xiàn)有D物質(zhì)生成．則下列敘述正確的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比為2：5
B、反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量總和為26g
C、參加反應(yīng)的B物質(zhì)與生成的D物質(zhì)的質(zhì)量比為5：6
D、該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

依據(jù)如圖所示實驗，按要求回答：
（1）儀器a的名稱是
 
．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條著火，則該氣體是
 

（2）裝置B可制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
．當氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是
 
填序號，下同）．
①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口 ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口 ④將集氣瓶正放在桌面上
（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是
 
 （填序號）．
①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅 ②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊溶液變紅 ③產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅．
（4）F裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放有一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用．

（1）改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與
 
作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）為避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2所示的兩個實驗：
①實驗1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不合理，理由是
 
．
②通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器②的名稱：②
 
．
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體．
①若制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
②若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組運用下列儀器和裝置進行實驗，請回答．

①A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是
 
，關(guān)閉活塞K，觀察到的現(xiàn)象是
 
、反應(yīng)停止不再產(chǎn)生氣泡．
②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置為
 
．（填裝置編號）
③用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實驗，其中儀器a的名稱是
 
，燃燒結(jié)束后取出儀器a，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，將集氣瓶倒轉(zhuǎn)如D所示，玻璃片不會掉落，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括
 
（填序號）：
①CO　　　②CO2　�、跾O2�、躈O2
（2）我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
，這是汽油
 
燃燒產(chǎn)生的．
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是
 
（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；�、赑M2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的
 
性．
（4）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉1例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）目前，南寧市正在進行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列屬于金屬材料中合金的是
 
（填字母）．
A、氧化鋁  B、銅  C、瓷器  D、玻璃鋼  E、不銹鋼
（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與氧氣和
 
共同作用的結(jié)果．
（3）化學(xué)小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
，根據(jù)實驗②判斷反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案