16.下列有關SO2的說法中,錯誤的是( 。
A.表示一個二氧化硫分子
B.由硫和氧氣兩種物質(zhì)組成
C.物質(zhì)名稱是“二氧化硫”
D.每個分子是由兩個氧原子和一個硫原子構(gòu)成的

分析 根據(jù)化學式的意義進行選項分析:
A、分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學式表示對應的一個分子;
B、化學式表示該物質(zhì)的元素的組成;
C、根據(jù)化學式讀名稱時,從后往前讀,兩種元素時中間加個化,是否讀下標要考慮是否有變價;
D、化學式中體現(xiàn)了一個分子中原子的組成個數(shù).

解答 解:
A、分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學式表示對應的一個分子,SO2表示一個二氧化硫分子.正確;
B、化學式表示該物質(zhì)的元素的組成,SO2表示SO2是由硫元素和氧元素組成,而不是硫和氧氣組成.錯誤;
C、硫和氧元素組成的氧化物,由于硫元素有+4,、+6價,所以要讀上下標,所以名稱為二氧化硫.正確;
D、化學式中體現(xiàn)了一個分子中原子的組成個數(shù),SO2的表示每個二氧化硫分子是由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成的.正確.
故選:B.

點評 化學式意義解讀時要結(jié)合化合價等要素進行意義分析,一般解讀時緊扣“宏觀對宏觀,微觀對微觀,有數(shù)對有數(shù),無數(shù)對無數(shù)”.

練習冊系列答案
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6.某電鍍廠廢水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4,從廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬的流程如下,回答下列有關問題:

(1)將Fe、Cu、Zn三種金屬的活動順序填入下圖空格中:

(2)金屬X是Zn(填化學式),固體B是Zn、Fe、Cu(填化學式).
(3)寫出①發(fā)生反應的任一個化學方程式Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(4)操作a是蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于溶液的說法正確的是( 。
A.無色透明的液體都是溶液
B.飽和溶液比不飽和溶液要濃
C.同一種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度相同
D.溶液析出晶體后,但溶液不一定變稀

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.石家莊市鹿泉區(qū)宜安中學化學興趣小組同學為了測 定某石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).進行了如下實驗:往盛 有11g石灰石樣品的燒杯中,加入足量稀鹽酸后,用電子天平稱量反應前后燒杯的質(zhì)量(如圖所示).求:
(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
(2)石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(礦石中雜質(zhì)不與鹽酸反應,反應中水蒸氣的揮發(fā)忽略不計.計算結(jié)果保留1位小 數(shù).)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.已知蠟燭的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度示數(shù)為280℃以上時,快速推動火塞,觀察到蠟燭立即熄滅,其主要原因是( 。
A.隔絕氧氣B.移走可燃物
C.降溫到著火點以下D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.以下關于燃燒與滅火的說法正確的是( 。
A.只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒
B.只要溫度達到可燃物著火點可燃物就能燃燒
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D.只要使可燃物的溫度降到著火點以下就能滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.向20g CaCO3中不斷地加入稀鹽酸,其變化圖象如圖所示.請回答以下問題:
(1)當10g CaCO3反應完時,至少需要稀鹽酸的質(zhì)量為20g.
(2)求加入稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

①如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中的溶液中.乙中發(fā)生反應的方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖B所示.若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為Fe>R>Cu>Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.如圖是初中化學常見的五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應關系(部分反應物或生成物及反應條件已略去).“-”表示相互反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系.
A、B為單質(zhì),C、D為組成元素相同的化合物,E是可樂飲料中 含有的一種酸性物質(zhì).
(1)E的化學式H2CO3,C的一種用途冶煉金屬;
(2)寫出A和D反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)完成D→B轉(zhuǎn)化可通過自然界中的植物的光合作用來實現(xiàn).

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