10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.
Ⅰ.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示(圖1)回答相關(guān)問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,燒杯③的作用是對比.
(2)B實(shí)驗(yàn)中,用手握緊試管,觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,裝置有錯(cuò)誤,改正的方法是長頸漏斗末端伸入液面以下.
(4)D實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為①④⑤(填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱,若要配制50g16%的氯化鈉溶液,需要稱量8g氯化鈉,若按照圖②③①的步驟,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).
Ⅱ.有一無色氣體,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成.為確定其成分,小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖2),請回答下例問題.

(1)若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則原無色氣體中一定含有CO.
(2)若看見B中白色固體不變色現(xiàn)象,則無色氣體中一定不含有水蒸氣.
(3)若看見澄清石灰水變渾濁,寫出C裝置中的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 Ⅰ.(1)A實(shí)驗(yàn)中,燒杯③的作用是進(jìn)行對比;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)為了防止氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗末端應(yīng)該浸沒在液面以下;
(4)過濾能夠把不溶于水的固體除去;
Ⅱ.加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:(1)A實(shí)驗(yàn)中,燒杯③的作用是對比.
故填:對比.
(2)B實(shí)驗(yàn)中,用手握緊試管,觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
故填:導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,裝置有錯(cuò)誤,改正的方法是長頸漏斗末端伸入液面以下.
故填:長頸漏斗末端伸入液面以下.
(4)D實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為①④⑤;
步驟⑤中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱;
若要配制50g16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉質(zhì)量為:50g×16%=8g;
若按照圖②③①的步驟,利用量筒量取的水體積偏小,導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故填:①④⑤;使液體均勻受熱;8;偏大.
Ⅱ.(1)若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則原無色氣體中一定含有CO.
故填:CO.
(2)若看見B中白色固體不變色,則無色氣體中一定不含有水蒸氣.
故填:B中白色固體不變色.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動(dòng).
探究一:A、B、C、D分別是純堿、燒堿、氯化鈉、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示.

(1)四種物質(zhì)中,屬于堿的是NaOH(填化學(xué)式,下同).
(2)物質(zhì)B是Na2CO3
探究二:工業(yè)品燒堿含有少量氯化鈉雜質(zhì).該小組同學(xué)從一瓶久置的工業(yè)品燒堿樣品中取出一定量,在燒杯中加適量水溶解后得到樣品溶液.用稀硫酸與樣品溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.向樣品溶液中滴加酚酞溶液溶液呈紅色
Ⅱ.向樣品溶液中滴加稀硫酸,
并用玻璃棒攪拌
滴加一定量稀硫酸后溶液中開始產(chǎn)生氣泡
溶液仍呈紅色
該小組同學(xué)對于實(shí)驗(yàn)所得紅色溶液很感興趣,展開討論.溶液里的中和反應(yīng)是否已經(jīng)完成?一部分同學(xué)認(rèn)為還沒有完成,理由是操作Ⅱ后“溶液仍呈紅色”;而另一部分同學(xué)則認(rèn)為中和反應(yīng)已經(jīng)完成.結(jié)果經(jīng)過師生共同討論,確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成.
(3)樣品溶液的pH>7(填寫“<、=或>”).
(4)確認(rèn)溶液里中和反應(yīng)已經(jīng)完成所依據(jù)的現(xiàn)象是滴加一定量稀硫酸后溶液中開始產(chǎn)生氣泡.
最后,他們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證了久置的工業(yè)品燒堿樣品中確實(shí)含有氯化鈉雜質(zhì)且已經(jīng)部分變質(zhì),并提純工業(yè)品燒堿.其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示.
(5)試劑甲和試劑乙的溶液中陰離子都是NO3-(填離子符號(hào)).
(6)試劑丁是Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(7)證明工業(yè)品燒堿樣品已經(jīng)部分變質(zhì)的證據(jù)是操作中加過量Ba(NO32后生成白色沉淀,上層清液仍呈紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng).氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì).實(shí)驗(yàn)前裝置C、D的質(zhì)量分別為mC1、mD1

實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞.通入氨氣一段時(shí)間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為VmL.
V.稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為mC2、mD2
請回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì).
(2)若mC1-mC2═(mD2-mD1)×$\frac{8}{9}$,則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差.
(4)如果略去裝置B,導(dǎo)致的后果是②.
①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平.
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.氫是地球上含量豐富的元素之一,氫氣被認(rèn)為是理想的清潔能源,原因是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,不產(chǎn)生污染,火箭利用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)橐簯B(tài)氫熱值大(選填“熱值”或“比熱容”);為了便于儲(chǔ)存,利用降溫加壓的方式將氣態(tài)氫變成液態(tài)氫,液態(tài)氫燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)B的化學(xué)式為Fe2O3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)反應(yīng)③的用途是冶煉生鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.2013年新年來臨之際,浙江蕭山一廠房發(fā)生大火,三名消防員在救火過程中過不幸犧牲,每年發(fā)生的火災(zāi)造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失,我國“GB-4968-85”火災(zāi)分類標(biāo)準(zhǔn),將火災(zāi)分為A、B、C、D四類:
A.類火災(zāi):指固體物質(zhì)火災(zāi).如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等.
B.類火災(zāi):指液體火災(zāi)和可融化的固體物質(zhì)火災(zāi),如汽油、柴油、石蠟火災(zāi)等.
C.類火災(zāi):指氣體火災(zāi),如煤氣、天然氣、氫氣火災(zāi)等.
D.類火災(zāi):指金屬火災(zāi).如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災(zāi)等.
請回答完成以下內(nèi)容:
(1)物體燃燒的條件是:
①有燃燒物;②溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);③與氧氣(或空氣)接觸.
(2)乙醇失火屬于B類火災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.水是一種重要的溶劑
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.生活污水毫無用處
D.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家正在積極探索利用太陽能分解水來獲得氫能源,以解決人類面臨的能源危機(jī),從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析,該反應(yīng)是(  )
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn).下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.火藥及使用B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒D.鐵的冶煉

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同步練習(xí)冊答案