15．興趣小組在實(shí)驗(yàn)室要配制20%的稀硫酸，用來(lái)完成探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．某成員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器，他不需要選擇的是（　�。�
A．托盤天平B．量筒C．膠頭滴管D．燒杯

分析 用濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸溶液，步驟為計(jì)算、量取（量取濃硫酸和水）、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

解答 解：用濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸溶液，首先計(jì)算配制溶液所需濃硫酸和水的質(zhì)量，再量取濃硫酸和水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒．故不需要使用托盤天平．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來(lái)水廠的凈化過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）操作①的名稱是過(guò)濾，使用裝置如圖2所示，寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱a漏斗；指出圖中一處明顯錯(cuò)誤之處：無(wú)玻璃棒引流；過(guò)濾后仍然渾濁，寫出一種可能的原因：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；
（2）小亮分別取等量的蒸餾水取和液體D于試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用圖2中的哪個(gè)裝置B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．現(xiàn)有如圖所示裝置、儀器和藥品．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：E試管、F錐形瓶．
（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤試管口應(yīng)該略向下傾斜；試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花．該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生．還可以從“C～H”中選擇儀器CEH（填字母序號(hào)，下同） 組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和D組合．
（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
    糧食釀酒		B．
    棉紗織布		C．
     火藥應(yīng)用		D．
        瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．（提示：銅可與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅）

（1）如表是裝置二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)將表格填寫完整
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過(guò)銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注射器應(yīng)如何操作？緩緩?fù)苿?dòng)注射器．
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）裝置內(nèi)銅粉的量不足；讀數(shù)時(shí)溫度未降至室溫等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．可以用于一次性鑒別氫氧化鈣、鹽酸和氫氧化鈉三種溶液的試劑是（　�。�
A．硝酸銀溶液B．酚酞試劑C．碳酸鉀溶液D．氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　　）
A．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
B．高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變紅--試管口沒(méi)有略向下傾斜
C．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒(méi)有燃燒--氧氣純度不夠
D．制取CO2時(shí)，始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．氫化鈣（CaH2）固體是珠峰登山隊(duì)員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣：

氫氣燃燒后放出大量的熱．情完成下列問(wèn)題：
（1）配平上述化學(xué)方程式．
（2）現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．請(qǐng)計(jì)算：
（1）CO2分子中，C原子與O原子的原子個(gè)數(shù)比為1：2；
（2）CuO中，Cu元素與O元素的質(zhì)量比為4：1；
（3）CuO中，Cu元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（4）要使320g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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